Titre original :
Teaching Literature in High School: Principles Into Purposeful Practice
Contenu du livre :
Lorsqu'ils cherchent une approche pour enseigner la littérature au lycée, les enseignants se rabattent souvent sur les méthodes qu'ils ont expérimentées lorsqu'ils étaient étudiants. Ces pratiques impliquent souvent qu'un enseignant assigne une œuvre littéraire complexe et évalue ensuite la lecture des élèves par le biais de récitations en classe ou d'interrogations.
Les enseignants dominent généralement le discours et prennent parfois en charge la tâche en lisant à haute voix des pans entiers de textes à leurs élèves. Notre propre expérience d'enseignants, de superviseurs d'enseignants et d'enseignants en formation, et de chercheurs dans ce domaine nous a appris que les élèves s'ennuient souvent dans ces approches et que les enseignants sont souvent frustrés par les réponses peu enthousiastes des apprenants aux œuvres littéraires préférées de l'enseignant.
Il doit y avoir une meilleure façon de procéder. Ce livre propose des approches permettant d'engager les étudiants dans des procédures productives de lecture de textes complexes et fournit des exemples d'activités permettant aux apprenants de mettre en pratique ces procédures.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475860252 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 170 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
