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Titre original :
Imagining Multilingual Schools: Languages in Education and Glocalization
Contenu du livre :
Ce livre rassemble les visions et les réalités des écoles multilingues à travers le monde afin d'examiner les questions pédagogiques, socio-éducatives et sociopolitiques qui ont un impact sur leur développement et leur réussite. Les chapitres décrivent et analysent les efforts pédagogiques, didactiques et politiques visant à développer le multilinguisme à l'école avec différentes populations cibles : élèves immigrés, peuples indigènes, minorités traditionnelles, majorités et groupes multiethniques/multilingues.
Chaque contribution, dont beaucoup sont rédigées par des spécialistes reconnus dans le domaine de l'éducation bilingue et multilingue, affirme le bien-fondé du multilinguisme en tant que ressource sociétale et droit des individus, tout en reconnaissant les différences sociales, économiques et politiques qui rendent l'acquisition du multilinguisme facile pour certains, et difficile pour d'autres. Pourtant, le livre se concentre sur l'école en tant que lieu de promesse et de résistance, ayant le potentiel de préserver, de récupérer et d'étendre la diversité linguistique du monde.
L'introduction, rédigée par les co-éditeurs, identifie les fils conceptuels qui sont développés tout au long des chapitres. Mais les chapitres eux-mêmes nous rappellent l'importance des conditions locales, malgré les pressions mondiales du XXIe siècle, pour imaginer et créer des espaces éducatifs multilingues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781853598944 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 344 |
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