Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques du livre font généralement l'éloge de l'écriture et des idées fournies par Maryanne Wolf concernant les neurosciences et l'alphabétisation précoce, tout en notant des problèmes importants liés à la taille de l'impression.
Avantages:Le livre est informatif, bien écrit et offre une perspective convaincante sur l'impact de la lecture numérique sur le cerveau des enfants. De nombreux lecteurs l'ont trouvé transformateur et précieux, attirant à la fois les experts et les profanes.
Inconvénients:La taille des caractères est très petite, ce qui nuit à l'expérience de lecture de nombreux utilisateurs. Certains critiques mentionnent que le livre est académique et qu'il pourrait ne pas convenir aux lecteurs occasionnels.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
Tales of Literacy for the 21st Century: The Literary Agenda
Contenu du livre :
L'Agenda littéraire est une série de courtes monographies polémiques sur l'importance de la littérature et de la lecture dans le monde et sur l'état de l'enseignement littéraire dans les écoles et les universités.
La catégorie de la littérature a toujours été controversée. Ce qui est clair, cependant, c'est qu'elle est de plus en plus souvent rejetée ou méconnue en tant que mode de pensée ou espace de réflexion.
Elle est remise en question de l'intérieur, par exemple par les revendications parfois rivales de l'histoire culturelle, de l'explication contextuelle ou des études sur les médias. Elle est ébranlée de l'extérieur par des pressions encore plus fortes : par les exigences économiques et les attitudes sociales sévères qui peuvent en découler ; par les changements technologiques qui peuvent faire passer les formes traditionnelles de communication humaine sérieuse pour simplement désuètes. Pour toutes ces raisons, le moment est propice à un renouveau, à l'amorce d'un travail revigoré sur le sens et la valeur de la lecture littéraire.
L'ouvrage Tales of Literacy for the 21st Century aborde des questions cruciales et d'actualité pour la société du XXIe siècle. Comment l'alphabétisation modifie-t-elle le cerveau humain ? Que signifie être une personne alphabétisée ou non alphabétisée dans la culture numérique actuelle : par exemple, qu'est-ce qui sera perdu dans le cerveau de lecture actuel, et qu'est-ce qui sera gagné avec d'autres supports que l'imprimé ? Quelles sont les conséquences d'un cerveau de lecture numérique pour l'esprit littéraire et pour l'écriture elle-même ? Les connaissances sur le cerveau de lecture et les progrès technologiques peuvent-ils offrir de nouvelles formes d'alphabétisation et de nouvelles formes de connaissance aux populations des régions reculées du monde qui, autrement, ne seraient jamais alphabétisées ? En s'appuyant à la fois sur des recherches en neurosciences cognitives, en psycholinguistique, en développement de l'enfant et en éducation, et sur des exemples littéraires tirés de la littérature mondiale, Maryanne Wolf trace une voie qui cherche à préserver les formes de lecture les plus profondes du passé, tout en développant les compétences cognitives nécessaires à la prochaine génération de ce siècle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780198724179 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 224 |
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