Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour ses méthodes efficaces d'enseignement aux enfants autistes, notamment grâce à la méthode de stimulation rapide (Rapid Prompting Method - RPM). Il est considéré comme une lecture essentielle pour les parents et les éducateurs confrontés à l'autisme non verbal, car il fournit des plans de cours, des techniques et des informations précieuses sur l'apprentissage des élèves. De nombreux critiques soulignent des exemples de réussite personnelle qui ont changé la vie des enfants autistes sur le plan de la communication et de l'éducation.
Avantages:Fournit des stratégies d'enseignement claires et efficaces pour l'autisme à l'aide de RPM.
Inconvénients:Contient des plans de cours précieux et une approche étape par étape de l'enseignement de diverses matières.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Titre original :
Curriculum Guide for Autism Using Rapid Prompting Method: With Lesson Plan Suggestions
Contenu du livre :
Quel est l'objet de ce livre ? A Curriculum Guide to Autism using Rapid Prompting Method est un guide de programme destiné à toute personne intéressée par l'enseignement aux personnes atteintes d'autisme. Le programme a été préparé à partir d'une consultation minutieuse des différents programmes utilisés dans les écoles.
L'ensemble du programme est divisé en 7 niveaux au lieu de 10, afin que les élèves plus âgés et initiés à l'éducation plus tard dans leur vie ne se sentent pas inférieurs en se voyant faire le programme de la deuxième ou de la troisième année. Le livre comprend 10 plans d'enseignement en anglais, 10 en sciences sociales et 10 en sciences. Il comprend également vingt exemples d'activités sensorielles dans le cadre de l'enseignement des mathématiques.
Bien que ces plans et activités sensorielles reprennent les principes de la méthode de stimulation rapide, l'enseignant est libre de mettre en œuvre toute meilleure méthode disponible. Le livre comprend également un guide d'évaluation des élèves basé sur les canaux d'apprentissage, l'intérêt et les stimulations, le niveau de compétence, le niveau de tolérance, la défensive sensorielle, l'exposition antérieure à la connaissance, la capacité à assimiler de nouvelles stimulations et la capacité à s'adapter à de nouveaux apprentissages. Comment tester et évaluer l'apprentissage d'un élève est une question fréquemment posée par les enseignants.
Un chapitre est consacré à la réponse à cette question. Je suis fière d'être l'élève de ma mère qui a écrit ce livre pour tout le monde avec un soin désintéressé. Elle a écrit ce livre en restant éveillée tard dans la nuit après avoir travaillé toute la journée, après avoir travaillé avec moi en buvant autant de thé que sa taille de 4 pieds 10 pouces peut en contenir.
J'espère que le lecteur appréciera tout ce en quoi elle croit, c'est-à-dire l'éducation. - Tito Rajarshi Mukhopadhyay.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781432774615 |
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| Reliure : | Broché |
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