
Critical Examinations of Quality in Early Education and Care: Regulation, Disqualification, and Erasure
Les chapitres de ce livre ont deux objectifs : D'une part, donner au lecteur l'occasion de s'attaquer à certains des problèmes qui résultent de la mise en avant de la "qualité" en tant que concept dominant et, d'autre part, susciter des conversations et des localisations à partir de divers savoirs et de multiples façons d'être qui pourraient conduire à repenser la qualité.