Titre original :
Educators Queering Academia: Critical Memoirs
Contenu du livre :
Les mémoires de cette collection représentent un échantillon de réflexions critiques menées par un ensemble d'individus très diversifiés sur leurs expériences dans divers espaces du domaine de l'éducation.
Dans leurs récits, les auteurs racontent comment ils ont fait et continuent de faire de l'académie un espace queer en relation avec des questions d'enseignement, de recherche, de politique et/ou d'administration. Leurs mémoires s'adressent à des générations d'éducateurs et d'universitaires queer ; collectivement, leur travail met en lumière un éventail de perspectives théoriques et d'approches méthodologiques.
En tant qu'instantanés dans le temps, les mémoires peuvent être repris comme archives et étudiés afin d'obtenir une perspective sur les questions auxquelles sont confrontés les queers dans le monde universitaire à travers divers croisements d'identités liées à l'ethnicité, la culture, la langue, l'(a)genre, l'(a)sexualité, l'(a)capacité, le statut socio-économique, la religion, l'âge, le statut d'ancien combattant, l'état de santé, et bien plus encore. Les mémoires présentés dans ce volume offrent un corpus plus riche de connaissances queer qui peuvent être tirées des contextes académiques et personnels du travail des éducateurs queering academia et y être intégrées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433134319 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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