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Dynamics of a Social Language Learning Community: Beliefs, Membership and Identity
Ce livre présente une étude approfondie d'un espace social d'apprentissage des langues dans un contexte universitaire.
S'appuyant sur la littérature relative à l'identité dans l'apprentissage des langues secondes, aux communautés de pratique et aux croyances des apprenants, il démontre comment les phénomènes psychologiques façonnent un espace et comment un espace d'apprentissage peut contribuer à une écologie d'apprentissage plus large.