Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Tell Me So I Can Hear You » de Drago-Severson et Blum-DeStefano propose une exploration pratique et accessible du retour d'information dans le cadre du leadership éducatif. Il fait le lien entre la théorie du développement et les pratiques de retour d'information, en proposant des stratégies claires et des idées concrètes pour les éducateurs et les dirigeants. De nombreux critiques soulignent son utilité, sa clarté et son applicabilité immédiate, bien que certains critiquent son style d'écriture trop complexe et répétitif.
Avantages:⬤ Des conseils pratiques et accessibles sur la manière de donner et de recevoir un retour d'information.
⬤ Lien clair entre la théorie du développement et les pratiques de leadership.
⬤ Offre des stratégies et des cadres qui peuvent être mis en œuvre immédiatement.
⬤ Bien structuré, avec des tableaux et des résumés utiles à titre de référence.
⬤ Pertinent pour un large public, y compris les éducateurs à tous les niveaux.
⬤ Permet aux dirigeants de fournir un retour d'information de manière plus personnalisée et plus efficace.
⬤ Certains évaluateurs ont trouvé le style d'écriture excessivement verbeux et mal exécuté.
⬤ Plusieurs ont estimé que le contenu n'était ni nouveau ni révolutionnaire, avec des concepts qui pourraient être condensés.
⬤ Quelques utilisateurs ont signalé des problèmes de livraison du livre, notamment des dommages.
⬤ Les critiques ont porté sur la confusion causée par des explications répétitives et des phrases de transition maladroites.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
Tell Me So I Can Hear You: A Developmental Approach to Feedback for Educators
Contenu du livre :
Dans Tell Me So I Can Hear You, Eleanor Drago-Severson et Jessica Blum-DeStefano montrent comment les responsables de l'éducation peuvent apprendre à donner du feedback d'une manière qui renforce les relations ainsi que la performance et développe la capacité de croissance. S'appuyant sur la théorie du développement constructif, les auteurs décrivent quatre étapes de la croissance et du développement de l'adulte et expliquent comment différencier le feedback pour les collègues ayant différentes "façons de savoir", notamment :
- Les connaisseurs instrumentaux, qui ont tendance à voir les choses en noir et blanc ("Ai-je bien fait ou mal fait ?") et peuvent avoir besoin de développer leur capacité de réflexion.
- Les connaisseurs socialisants, qui se préoccupent du maintien des relations ("Que voulez-vous que je fasse ?") et peuvent avoir besoin d'aide pour développer leurs propres idées.
- Les personnes qui s'autorisent des connaissances, qui ont des idéologies et des valeurs fortes (" En quoi cela correspond-il à mes objectifs et à ma vision ? ") et qui peuvent avoir besoin d'aide pour prendre du recul.
- Les personnes qui savent se transformer, qui sont capables d'examiner des questions à partir de multiples points de vue ("Comment puis-je comprendre cela plus profondément ?") et qui peuvent avoir besoin d'aide pour résoudre les tensions et les contradictions.
Les auteurs montrent comment les dirigeants peuvent fournir un retour d'information de manière à "rencontrer les gens là où ils sont" tout en développant les capacités de développement que les éducateurs apportent à leur travail. Drago-Severson et Blum-DeStefano fournissent des exemples de la vie réelle avec des stratégies pratiques pour créer un espace sûr pour le feedback, trouver les mots justes, et faire le lien entre le feedback et l'action. Tell Me So I Can Hear You offre des conseils précieux pour aider les éducateurs à soutenir une culture de l'apprentissage dans les classes, les écoles et les districts.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612508818 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 224 |
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