Titre original :
Curriculum Windows Redux: What Curriculum Theorists Can Teach Us About Schools and Society Today
Contenu du livre :
Curriculum Windows Redux : What Curriculum Theorists Can Teach Us about Schools and Society Today est un effort des étudiants en études curriculaires, avec leur professeur, pour interpréter et comprendre les textes curriculaires et les théoriciens en termes contemporains.
Les auteurs explorent la façon dont les livres/auteurs clés du domaine du curriculum éclairent les nouvelles possibilités qui s'offrent à nous en tant qu'éducateurs érudits aujourd'hui : Comment les théories, les pratiques et les idées contenues dans ces textes sur le curriculum peuvent-elles encore résonner en nous, nous permettre de voir en arrière dans le temps et en avant dans le temps - tout à la fois ? Comment ces fenêtres figuratives de compréhension, de pensée, d'idées, de fantaisie et d'imagination peuvent-elles nous faire penser différemment aux programmes, à l'enseignement, à l'apprentissage, aux étudiants, à l'éducation, à la direction et aux écoles ? En outre, comment peuvent-elles nous aider à voir plus clair, voire nous mettre sur la voie de la correction des erreurs et des faux pas des décennies précédentes et d'aujourd'hui ?
Les auteurs complètent la série Curriculum Windows avec ce 7e livre, Redux, qui offre une vision scientifique de 33 livres qui auraient dû être traités dans les 6 premiers livres, basés sur les décennies des années 1950 à 2000. L'avant-propos du livre est rédigé par le célèbre théoricien du curriculum William H. Schubert.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648029707 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 464 |
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