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Conceptions of Giftedness and Talent
1. Exploration interdisciplinaire guidant les conceptions de la douance.
- 2. développement des talents, diversité culturelle et équité : Le défi des pays andins. - 3.
le problème des conceptions de la douance.
- 4. Surmonter les défis structurels liés à l'identification et aux programmes d'études pour les élèves doués dans les écoles rurales à forte pauvreté.
- 5. D'où vient la créativité ? Qu'est-ce que la créativité ? Où va la créativité dans le domaine de la douance ? - 6. Une conception scolaire de la douance : Clarifier les rôles et les responsabilités dans le développement des talents dans nos écoles publiques.
- 7. La théorie de la complexité évolutive (TCE) du développement des talents : Une nouvelle vision de l'éducation des personnes douées et talentueuses. - 8.
Qu'est-ce qui caractérise les enfants doués sur le plan artistique ? - Chapitre 9. L'enseignement de la douance et du talent basé sur l'équité pour améliorer le recrutement et la rétention des élèves noirs et autres élèves sous-représentés.
- 10. Approches de l'identification et du développement des dons en talents en Russie. - 11.
Les élèves doués bilingues en milieu urbain.
- 12. Capacité cognitive, personnalité et privilège : Une approche du développement des talents fondée sur les traits et les complexes. - 13.
Les femmes éminentes étaient autrefois des filles douées : Comment transformer un potentiel doué en talents éminents. - 14. Conceptions finlandaises de la douance et du talent.
- 15. Les enfants à haut potentiel intellectuel et créatif : Perspectives d'une approche psycho-environnementale du développement. - 16.
La douance, le talent et l'évolution humaine : Un cadre pour comprendre les comportements extrêmes. - 17. Contextes intelligents pour le développement des talents au 21e siècle.
- 18. Le talent créatif et productif chez les femmes : Leurs chemins vers l'éminence. - 19.
La conception à trois anneaux de la douance : Un changement de direction de l'être doué au développement de comportements doués. - 20. Relations entre le talent, la formation, la polymathie et la créativité.
- 21. La conception floue de la douance. - 22.
Douance, talent et génie : Démêler les confusions conceptuelles. - 23. Un nouveau modèle de douance mettant l'accent sur la citoyenneté active et le leadership éthique qui peuvent faire une différence positive, significative et potentiellement durable dans le monde.
- 24. Le mégamodèle de développement des talents : Un cadre conceptuel spécifique à un domaine basé sur la psychologie de la haute performance. - 25.
Une conception de la douance comme un apprentissage spécifique à un domaine : Un dynamisme alimenté par la persévérance et la passion. - 26. Les études prospectives et la littératie de la pensée future dans l'éducation des personnes douées : Une conception multidimensionnelle basée sur l'enseignement.
- 27. La douance comme propension à utiliser des styles intellectuels générateurs de créativité ; Li-fang Zhang. - 28.
Points d'accord uniformes dans divers points de vue sur la douance et le talent.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)