Note :
Ce livre est salué comme une ressource perspicace et pratique pour les éducateurs et les parents, alliant la recherche à l'expérience personnelle. Il propose des idées réalisables et une discussion accessible sur l'encouragement du potentiel des élèves.
Avantages:Excellente ressource pour les éducateurs, associant la recherche à l'expérience personnelle, contenu inspirant, idées pratiques à la fin de chaque chapitre, format personnel et réflexif.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent le trouver quelque peu différent des livres traditionnels sur l'éducation, mais aucun inconvénient particulier n'a été mentionné.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
What Schools Don't Teach: 20 Ways to Help Students Excel in School and Life
Préparons-nous correctement les élèves à la vie au-delà des portes de l'école ? Les écoles enseignent aux élèves à ne pas être compétitifs et à ne jamais échouer. Pourtant, dans le monde réel, les gens sont en concurrence pour obtenir un emploi et ils échouent souvent à plusieurs reprises avant de réussir. Dans cet ouvrage qui suscite la réflexion, les auteurs Johnson et Sessions décrivent 20 compétences qui sont négligées dans les écoles et dans les normes éducatives, mais qui sont cruciales pour réussir dans le monde réel. Ils décrivent comment vous pouvez développer ces compétences chez vos élèves, quelle que soit la matière ou le niveau scolaire que vous enseignez.
Vous apprendrez à .
⬤ Promouvoir le leadership ;
⬤ Autoriser la compétition ;
⬤ encourager un engagement significatif
⬤ aider les élèves à s'exprimer ;
⬤ Incorporer le divertissement éducatif et la culture pop ;
⬤ motiver vers l'excellence.
⬤ mettre les élèves face à leurs responsabilités ;
⬤ encourager la persévérance et la capacité à apprendre de l'échec ;
⬤ enseigner une communication efficace ;
⬤ et bien plus encore !
Chaque chapitre comprend des recherches approfondies, des histoires qui donnent à réfléchir et des stratégies pratiques que vous pouvez appliquer dans votre propre salle de classe.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)