Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre fournit des informations précieuses sur la création de visuels efficaces pour l'éducation, fondées sur la recherche et la théorie de l'apprentissage. Bien qu'il offre des conseils pratiques, certains lecteurs trouvent que certaines sections sont répétitives et que la recherche est quelque peu dépassée.
Avantages:⬤ Des conseils pratiques et révélateurs pour la conception de visuels efficaces
⬤ une base solide dans la théorie de l'apprentissage
⬤ un soutien scientifique
⬤ hautement recommandé pour les éducateurs en ligne
⬤ un contenu mis à jour avec de nouveaux principes dans sa dernière édition.
⬤ Une partie du contenu est obsolète, avec des études datant des années 90 et du début des années 2000
⬤ le ton peut être lourd pour certains lecteurs
⬤ certaines sections peuvent être répétitives
⬤ pourrait bénéficier d'une meilleure révision par un rédacteur technique.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Multimedia Learning
Contenu du livre :
Les progrès des technologies d'infographie ont inspiré de nouveaux efforts pour comprendre le potentiel de l'enseignement multimédia en tant que moyen de promouvoir l'apprentissage humain. Dans Multimedia Learning, Third Edition, Richard E.
Mayer adopte une approche fondée sur des données probantes pour améliorer l'éducation à l'aide d'un enseignement multimédia bien conçu. Il passe en revue 15 principes de conception pédagogique multimédia fondés sur plus de 200 études expérimentales et basés sur une théorie cognitive de la manière dont les gens apprennent à partir de mots et de graphiques. Le résultat est la dernière version de ce que Mayer appelle la théorie cognitive de l'apprentissage multimédia, une théorie présentée dans les éditions précédentes de Multimedia Learning et dans le Cambridge Handbook of Multimedia Learning, deuxième édition.
Cette édition fournit un résumé systématique et actualisé des études de recherche sur l'apprentissage multimédia, complété par des données complémentaires provenant du monde entier. Elle convient parfaitement aux cours de psychologie, d'éducation, d'informatique, de communication, de conception pédagogique et de conception de jeux, qu'ils soient de premier ou de deuxième cycle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781316638088 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 450 |
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