Avis des lecteurs
Résumé:Le livre sur les habitudes de l'esprit est très apprécié des éducateurs pour les idées qu'il apporte sur les processus d'enseignement et d'apprentissage. De nombreux enseignants déclarent qu'il a considérablement influencé leurs méthodes d'enseignement et amélioré la compréhension et l'assimilation des élèves. Cependant, certaines critiques mentionnent que le contenu peut être redondant ou difficile à mettre en œuvre directement dans la pratique.
Avantages:⬤ Fournit une mine d'informations sur les habitudes mentales et leur application dans l'enseignement.
⬤ Aide les éducateurs à mieux comprendre et à soutenir l'apprentissage des élèves.
⬤ Utile pour la planification des cours et l'amélioration de la rétention des élèves.
⬤ Inspire les éducateurs à améliorer leur enseignement et à engager les élèves dans un apprentissage créatif.
⬤ Un impact positif a été constaté dans les établissements d'enseignement primaire et secondaire et dans les établissements d'enseignement supérieur.
⬤ Certains ont trouvé les informations redondantes et moins exploitables que prévu.
⬤ Certains lecteurs ont trouvé que les informations étaient redondantes et moins exploitables que prévu.
⬤ Les concepts ne sont pas tous nouveaux ou uniques, des théories similaires existant ailleurs.
⬤ La mise en œuvre des idées peut s'avérer difficile pour certains éducateurs.
(basé sur 24 avis de lecteurs)
Titre original :
Learning and Leading with Habits of Mind: 16 Essential Characteristics for Success
Contenu du livre :
Dans Learning and Leading with Habits of Mind, Arthur L. Costa et Bena Kallick, deux éducateurs de renom, présentent un guide complet pour façonner les écoles autour des habitudes de l'esprit. Les habitudes sont un répertoire de comportements qui aident les élèves et les enseignants à relever avec succès les différents défis et problèmes qu'ils rencontrent en classe et dans la vie de tous les jours. Les habitudes de l'esprit sont les suivantes
* Persévérer.
* Gérer l'impulsivité.
* Écouter avec compréhension et empathie.
* Penser avec souplesse.
* Penser à la pensée (métacognition)
* S'efforcer d'être précis.
* Poser des questions et des problèmes.
* Appliquer des connaissances antérieures à de nouvelles situations.
* Penser et communiquer avec clarté et précision.
* Recueillir des données par le biais de tous les sens.
* Créer, imaginer, innover.
* Réagir avec émerveillement et crainte.
* Prendre des risques responsables.
* Trouver l'humour.
* Penser de manière interdépendante.
* Rester ouvert à l'apprentissage continu. Ce volume rassemble, dans un format révisé et élargi, les concepts des quatre livres de l'ouvrage précédent de Costa et Kallick, Habits of Mind : A Developmental Series. Avec d'autres chercheurs et praticiens très respectés, les auteurs expliquent comment les 16 habitudes de l'esprit s'accordent avec les concepts actuels de ce qui constitue l'intelligence ; ils présentent des stratégies pédagogiques pour activer les habitudes et créer un environnement de classe "plein de pensées" ; ils proposent des stratégies d'évaluation et de rapport qui intègrent les habitudes ; et ils fournissent des exemples concrets de la façon dont les communautés, les districts scolaires, les administrateurs de bâtiments et les enseignants peuvent intégrer les habitudes dans leur culture d'école. S'appuyant sur leurs recherches et leurs travaux menés pendant de nombreuses années dans de nombreux pays, Costa et Kallick présentent un argumentaire convaincant en faveur de l'utilisation des habitudes de l'esprit comme base pour diriger, enseigner, apprendre et bien vivre dans un monde complexe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416607410 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 424 |
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