Améliorer les écoles pour les élèves défavorisés : Les implications internationales des données sur le financement efficace des écoles

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Titre original :

Making Schools Better for Disadvantaged Students: The International Implications of Evidence on Effective School Funding

Contenu du livre :

Partout dans le monde, des gouvernements, des organisations caritatives et d'autres organismes s'efforcent d'améliorer l'éducation, en particulier pour les élèves les moins performants et les plus défavorisés. Making Schools Better for Disadvantaged Students présente des recherches détaillées sur la manière dont la pauvreté affecte la ségrégation des élèves et la sous-performance dans les écoles. Il contient la toute première évaluation à grande échelle de la manière dont le financement peut être utilisé au mieux pour réduire l'écart de réussite en matière de pauvreté pour les élèves défavorisés.

S'appuyant sur une multitude de recherches empiriques menées en Angleterre, en Inde et au Pakistan, ainsi que sur des analyses mondiales d'études pertinentes, l'ouvrage présente des données de grande qualité sur l'impact des initiatives en matière de politique de financement, telles que le financement de la prime à l'élève en Angleterre, et sur les nombreuses variantes de programmes similaires dans le monde entier. Il analyse les mesures éducatives qui ont été mises en place et examine les moyens de les utiliser efficacement et équitablement pour allouer des fonds aux élèves qui sont constamment exposés à un risque de sous-performance. L'ouvrage est unique en ce sens qu'il synthétise de nombreuses formes de preuves provenant du monde entier et qu'il trouve une définition des désavantages éducatifs qui peut être utilisée de manière équitable dans différents contextes.

Offrant des implications significatives sur les moyens d'améliorer les résultats scolaires des élèves défavorisés, ce livre sera une lecture essentielle pour les étudiants en politique de l'éducation, en sociologie de l'éducation et en pratiques éducatives, ainsi que pour tous les chercheurs, chefs d'établissement et décideurs politiques travaillant dans ce domaine.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781032262499
• Auteur : Stephen Gorard
• Éditeur : Routledge
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2022
• Nombre de pages : 222