Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre sur la gestion du TDAH par la TCC est bien écrit et complet. Il fournit des ressources précieuses aux parents, aux enseignants et aux praticiens. Il propose des fiches de travail pratiques et des sessions structurées destinées aux enfants âgés de 5 à 12 ans, abordant une série de problèmes comportementaux associés au TDAH. Les critiques louent sa clarté et sa profondeur, tout en notant qu'il pourrait être plus adapté aux professionnels qu'aux parents.
Avantages:⬤ Bien organisé et clairement écrit
⬤ fournit des informations complètes et des feuilles de travail pratiques
⬤ convient aux praticiens, aux parents et aux enseignants
⬤ comprend une narration qui aide les enfants à comprendre leurs défis
⬤ bien documenté avec des explications cliniques
⬤ aborde divers problèmes de comportement adaptés à l'âge
⬤ langage accessible.
⬤ Plus long et prescriptif que ce que certains parents pourraient préférer
⬤ principalement destiné aux professionnels, ce qui pourrait le rendre moins convivial pour les non-professionnels
⬤ peut être émotionnellement difficile pour les parents qui réfléchissent aux luttes de leur enfant.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
Helping Children with ADHD: A CBT Guide for Practitioners, Parents and Teachers
Contenu du livre :
Combinant les dernières données de la recherche avec l'expertise pratique des auteurs, Helping Children with ADHD offre un programme d'intervention complet permettant d'offrir des interventions comportementales et cognitives flexibles aux enfants âgés de 6 à 12 ans atteints de TDAH et de troubles associés.
Redéfinit et développe les meilleures pratiques dans l'application des techniques cognitives et comportementales pour aider les enfants âgés de 6 à 12 ans atteints de TDAH et de troubles comorbides associés, y compris les difficultés d'apprentissage. Offre une gamme de ressources engageantes dans le cadre d'une approche pragmatique et axée sur la pratique.
La structure modulaire permet de sélectionner et d'adapter les interventions en fonction de l'âge, des capacités et des besoins de l'enfant, un garçon atteint de TDAH, fournit une narration structurelle tout en enseignant des compétences de base dans des domaines tels que le maintien du calme, la planification, la gestion de l'impulsivité et la gestion de l'anxiété Un langage simple et accessible permet aux techniques d'être utilisées par des personnes sans formation clinique spécialisée Des sections dédiées fournissent des conseils pour utiliser l'approche à l'école, à la maison et dans des contextes de groupe Un site Web d'accompagnement fournit du matériel téléchargeable, y compris des fiches de travail illustrées pour les patients, afin d'accompagner les histoires narratives
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781118903186 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 304 |
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