Titre original :
Teacher Voices in Chinese Language Teaching: Personal Reflections on Culture
Contenu du livre :
Cet ouvrage présente les résultats d'une étude ethnographique portant principalement sur les expériences de quatre professeurs de chinois dans des écoles secondaires australiennes.
L'auteur crée un auditoire pour leurs voix alors qu'ils réfléchissent à leur propre compréhension de la culture, de l'enseignement des langues et de la culture dans l'enseignement des langues par le biais d'entretiens semi-structurés, et compare ces réflexions avec des dialogues de stimulation écrits conçus pour susciter des réflexions sur la « culture dans la langue », ainsi qu'avec des documents relatifs aux programmes scolaires et aux politiques produits par le gouvernement australien. Les conclusions de l'ouvrage indiquent que les enseignants de chinois ont des points de vue différents sur la culture, l'enseignement des langues et la manière dont la culture peut ou doit influencer l'enseignement des langues, et l'auteur affirme que la compétence interculturelle des enseignants de langues ne peut pas être évaluée par une synthèse de la littérature de recherche actuelle en anglais uniquement.
Cet ouvrage intéressera les enseignants et les formateurs d'enseignants de chinois langue étrangère, ainsi que les étudiants et les spécialistes de la linguistique appliquée et de l'enseignement des langues en général.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783030892128 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 145 |
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