Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « A Quiet Education » a reçu des critiques extrêmement positives de la part d'éducateurs qui s'identifient comme introvertis ou qui ont fait l'expérience de la tranquillité chez eux-mêmes ou chez leurs élèves. Il met l'accent sur la force de l'introversion dans les milieux éducatifs et fournit des stratégies pour soutenir les élèves et les enseignants silencieux. Les critiques trouvent ce livre inspirant, stimulant et essentiel pour comprendre la valeur de la tranquillité dans les environnements d'apprentissage.
Avantages:Ce livre est perspicace, stimulant et remet en question la stigmatisation de l'introversion. Il propose des stratégies pratiques aux enseignants pour soutenir les élèves silencieux, encourage la réflexion sur les pratiques d'enseignement et est bien écrit et attrayant. De nombreux lecteurs le considèrent comme une ressource précieuse pour leur développement personnel et professionnel, ce qui en fait une lecture essentielle pour les éducateurs.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent trouver que l'accent mis sur l'introversion peut ne pas trouver d'écho chez les enseignants extravertis, et quelques critiques n'ont pas indiqué d'inconvénients majeurs. Cependant, il y a peu de critiques sur les limites potentielles ou l'étroitesse de l'ouvrage.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
A Quiet Education: Challenging the Extrovert Ideal in Our Schools
Contenu du livre :
Une éducation silencieuse est un encouragement sans complexe à tout ce qui est silencieux, remettant en cause le mythe selon lequel la collaboration et le bruit devraient être au cœur de ce qui se passe dans les écoles.
Il examine comment nous pouvons faire en sorte que les élèves et les enseignants les plus introvertis puissent s'épanouir et réaliser leur potentiel. Il explore également les raisons pour lesquelles il est essentiel que tous les enseignants commencent à adopter des valeurs plus calmes dans leurs classes et dans la gestion du comportement, dans la préservation de leur propre bien-être et dans leur désir de réfléchir de manière significative et de s'améliorer en tant qu'enseignant.
La dernière section est une exploration des compétences plus calmes. Comment pouvons-nous renforcer les capacités métacognitives de nos élèves ? Leur capacité à écouter, à prêter attention et à se concentrer ? Et la qualité du travail indépendant que nous effectuons en classe, ainsi que la manière dont nous pouvons motiver tous nos élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781912906758 |
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| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 224 |
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