Une deuxième salle de classe : Les relations parents-enseignants dans une école Waldorf

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est fortement recommandé aux parents et aux enseignants, en particulier au sein des communautés scolaires Waldorf, car il offre des suggestions pratiques et des réflexions approfondies sur les relations parents-enseignants. Il met l'accent sur une communication efficace et sur la compréhension de la dynamique de l'implication des parents dans l'éducation. Bien qu'il fournisse des informations précieuses, certains évaluateurs ont noté qu'il abordait de nombreux sujets de manière plutôt superficielle.

Avantages:

⬤ Offre des suggestions pratiques et des exercices de réflexion approfondie
⬤ des idées précieuses pour les parents et les enseignants
⬤ encourage une communication intentionnelle
⬤ bien écrit et accessible
⬤ suscite des conversations importantes
⬤ particulièrement bénéfique pour l'éducation Waldorf.

Inconvénients:

Certains sujets sont traités de manière trop superficielle ; ne peut servir d'ouvrage de référence complet.

(basé sur 8 avis de lecteurs)

Titre original :

A Second Classroom: Parent-Teacher Relationships in a Waldorf School

Contenu du livre :

À quoi ressemble une école saine et performante ? S'agit-il uniquement de résultats mesurables, de notes d'examen et de notes de passage ou d'échec fixées par le gouvernement ? L'apprentissage peut-il être quantifié par des mesures à court terme ou le véritable apprentissage prend-il des années à se manifester dans une carrière ou une biographie ? Tous semblent s'accorder sur le fait qu'une école saine est aussi une communauté et que cette communauté dépend de la qualité des relations - principalement les relations entre les élèves, les enseignants et les parents. Ce livre présente un examen complet de la relation parents-enseignants dans toutes ses dimensions, des soirées et conférences pour les parents à la communication, aux conflits et au cycle de vie de l'implication des parents dans leur école.

Les chapitres consacrés aux conseils pratiques sont entrecoupés de sections qui abordent les questions sous un angle plus profond, spirituel. Ce livre a pour but de stimuler la conversation, la réflexion personnelle et les pratiques relationnelles qui éveillent la vie communautaire dans et autour de nos écoles. "Le monde des relations parents-enseignants s'est complexifié au fil des ans et, dans le pire des cas, peut ressembler à un champ de mines.

Torin démine et démystifie l'expérience à l'aide d'informations, de points de vue, d'histoires et de chaleur, créant ainsi un passage sûr pour les enseignants et les parents. -Joan Almon, éducatrice Waldorf et cofondatrice de l'Alliance pour l'enfance "Les lecteurs de mes livres apprécieront l'approche de Torin en matière de relations parents-enseignants. Il examine les questions clés sous différents angles et donne des conseils à la fois pratiques et spirituels à tous ceux qui cherchent à établir des relations saines avec nos enfants d'âge scolaire.

Je recommande vivement ce nouveau livre ! "Thomas Moore, auteur à succès de Care of the Soul "Ce que Torin a élaboré avec tant de sensibilité ici vous donnera plus de simplicité et d'espace dans la vie de la communauté scolaire. Je recommande vivement ce livre à tous les parents et enseignants, mais surtout à ceux qui sont liés aux écoles Waldorf." -Kim John Payne, M. Ed., auteur de Simplicity Parenting et Beyond Winning "Ce livre est un appel aux parents et aux enseignants pour qu'ils travaillent plus efficacement ensemble au nom de nos enfants.

Torin utilise une variété d'approches pour stimuler la conversation et nous aider à renforcer les communautés autour de nos écoles. Je recommande vivement ce livre provocateur ! "David Sobel, auteur de Place-Based Education : Connecting Classrooms and Communities.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781621480631
• Auteur : M. Finser Torin
• Éditeur : Steiner Books
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2014
• Nombre de pages : 252