Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage est très apprécié pour ses informations actualisées et sa facilité de lecture. Il offre des informations précieuses sur le mentorat des nouveaux enseignants et souligne l'importance de programmes d'insertion de qualité visant à les aider à devenir compétents dans leur rôle, ce qui profitera en fin de compte aux élèves. Toutefois, certains lecteurs ont noté une redondance des thèmes en raison de la contribution de plusieurs auteurs à la collection, bien que cela puisse servir à renforcer les points clés.
Avantages:Informations actualisées, faciles à lire, perspectives intéressantes sur le mentorat, accent mis sur des programmes d'insertion de qualité, respect des enseignants, coordonnées des auteurs fournies.
Inconvénients:Une certaine redondance due au fait que plusieurs auteurs reprennent des thèmes similaires.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
A Better Beginning: Supporting and Mentoring New Teachers
Contenu du livre :
Comment pouvons-nous aider les nouveaux enseignants à réussir en classe ? Compte tenu des taux d'attrition élevés et de la pénurie croissante d'enseignants, attirer de nouveaux enseignants et les aider à s'épanouir est l'un des défis les plus importants auxquels les écoles sont confrontées.
Un meilleur départ : Supporting and Mentoring New Teachers présente les principes fondamentaux pour aider les nouveaux enseignants à réussir dans les écoles du siècle prochain : Quels sont les besoins des nouveaux enseignants? ; Créer un programme d'insertion ; Donner un sens au mentorat ; Planifier un soutien complet aux enseignants ; Améliorer l'enseignement et la communication ; et Écouter les enseignants. Chaque section comprend des chapitres réfléchis rédigés par des leaders du monde de l'éducation.
Avec ses collègues, Sharon Feiman-Nemser, professeur de formation des enseignants à l'université de l'État du Michigan, décrit la meilleure façon de former des professionnels plutôt que de simplement intégrer de nouveaux enseignants dans la profession. Ellen Moir, du New Teacher Center de l'université de Californie à Santa Cruz, explique les étapes que traversent généralement les enseignants de première année. Lisa Renard, professeur d'anglais, montre comment les nouveaux enseignants peuvent adopter une approche positive et proactive de leurs premières années professionnelles.
L'anthologie présente les points de vue et les perspectives de ceux dont la description de poste inclut l'expression "mentor de nouveaux enseignants". De l'accompagnement des compétences au maintien de l'engagement et de l'enthousiasme, A Better Beginning : Supporting and Mentoring New Teachers offre aux enseignants chevronnés et aux nouveaux enseignants de nouvelles perspectives sur les meilleures pratiques et les programmes destinés aux enseignants de demain.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780871203557 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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