Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage propose une analyse perspicace et attrayante du système d'enseignement supérieur américain, en explorant son contexte historique unique, ses forces et ses faiblesses. Les lecteurs ont apprécié le style clair de l'ouvrage et la profondeur des connaissances qu'il offre, bien que certains aient noté des problèmes de lisibilité dans certains formats et la nécessité d'une couverture plus complète des différents types d'établissements d'enseignement supérieur.
Avantages:⬤ Bien écrit et accessible
⬤ analyse perspicace
⬤ engageant et divertissant
⬤ large compréhension de l'enseignement supérieur américain
⬤ combine l'histoire et la perspective
⬤ encourage une discussion réfléchie
⬤ excellent pour les acteurs de l'enseignement supérieur.
⬤ Difficile à lire sous forme d'application
⬤ manque de couverture complète de certains types d'établissements (par exemple, les HBCU)
⬤ contient des erreurs et des omissions
⬤ ne va pas assez loin dans l'offre de solutions
⬤ certains l'ont trouvé trop détaillé.
(basé sur 18 avis de lecteurs)
Titre original :
Perfect Mess - The Unlikely Ascendancy of American Higher Education
Contenu du livre :
Il suffit de lire les nouvelles concernant les établissements d'enseignement supérieur américains - augmentation de la dette des étudiants, débats sur la discrimination positive, conflits entre professeurs et administrateurs - pour comprendre que l'enseignement supérieur dans ce pays est un véritable gâchis. Mais comme le rappelle David F. Labaree dans ce livre, il en a toujours été ainsi. Et c'est précisément pour cette raison qu'il est devenu la source d'apprentissage la plus performante et la plus recherchée au monde. Détaillant la lutte inhabituelle de l'enseignement supérieur américain pour sa survie dans un marché libre qui n'a jamais garanti sa place dans la société - un fait qui semblait le condamner à ses débuts, au XIXe siècle -, il raconte une histoire vivante de l'esprit d'entreprise qui a poussé l'enseignement supérieur américain à devenir ce qu'il y a de mieux.
Et c'est ce qu'il y a de mieux : aujourd'hui, les universités et collèges américains sont ceux qui produisent le plus d'études, obtiennent le plus de prix Nobel, détiennent les dotations les plus importantes et attirent les étudiants et les chercheurs les plus estimés du monde entier. Mais cette situation n'était pas inéluctable. Faiblement financées par l'État, les écoles américaines ont dû, à leurs débuts, compter sur les frais de scolarité des étudiants et les dons des anciens élèves pour survivre. Cela leur a donné une grande autonomie pour rechercher des sources de soutien financier et poursuivre des opportunités non conventionnelles afin d'assurer leur succès. Comme le montre Labaree, en s'efforçant autant que possible de répondre aux besoins sociaux et de satisfaire les ambitions individuelles, ils ont développé une large base de soutien politique et financier qui, fondée sur de vastes programmes de premier cycle, a permis de mener les recherches les plus pointues et les études supérieures les plus avancées jamais réalisées. En conséquence, l'enseignement supérieur américain a finalement réussi à combiner un mélange unique de populisme, de pragmatisme et d'élite au sein d'un système unique et complexe.
Les réponses aux problèmes actuels de l'enseignement supérieur ne sont pas faciles, mais comme le montre ce livre, elles ne devraient pas l'être : aucune personne ou institution ne peut à elle seule déterminer l'avenir de l'enseignement supérieur. C'est quelque chose que les enseignants, les administrateurs et les étudiants, en s'adaptant aux besoins de la société, détermineront ensemble, comme ils l'ont toujours fait.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780226250441 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | The Unlikely Ascendancy of American Higher Education |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 240 |
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