Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques soulignent que le livre de Jean Gross est une ressource essentielle pour toute personne impliquée dans l'éducation, en particulier pour ceux qui travaillent avec des enfants souffrant de troubles de la parole et du langage. L'ouvrage est loué pour sa rigueur, ses approches pratiques et ses liens clairs entre les compétences en communication et les résultats scolaires globaux. Le service fourni par le vendeur a également été salué pour sa rapidité et sa qualité.
Avantages:Cet ouvrage est complet et incite à la réflexion, il est pratique et fondé sur des preuves, il est accessible et facile à lire, il regorge d'informations et d'idées utiles, il est recommandé aux enseignants, aux thérapeutes et aux parents, et il soutient l'amélioration des pratiques éducatives.
Inconvénients:Certains évaluateurs ont mentionné que le livre était cher, ce qui pourrait être une considération pour les acheteurs potentiels.
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
Time to Talk: Implementing Outstanding Practice in Speech, Language and Communication
Contenu du livre :
Time to Talk constitue une ressource puissante et accessible pour les praticiens qui s'efforcent d'améliorer les compétences linguistiques et de communication des enfants. Il présente des approches efficaces mises en œuvre dans des écoles et des établissements de tout le pays, depuis la petite enfance jusqu'à l'enseignement primaire et secondaire. Il résume les recherches sur ce qui aide les enfants et les jeunes à développer de bonnes aptitudes à la communication et souligne l'importance de facteurs clés : un lieu pour parler, une raison de parler et un soutien à la parole.
Cette deuxième édition, qui arrive à point nommé, a été entièrement mise à jour pour refléter les réformes relatives à la prime à l'élève, au programme scolaire, à l'évaluation et aux besoins spéciaux. Elle peut être utilisée par des praticiens individuels et soutenir une approche du langage parlé à l'échelle d'une école ou d'un établissement.
Il comprend :
⬤ des approches pour l'ensemble de la classe afin de développer les compétences d'expression orale et d'écoute de tous les enfants et jeunes gens ;
⬤ des stratégies de "rattrapage" pour ceux qui ont un niveau de langue limité ;
des stratégies de rattrapage pour ceux dont le langage est limité ; ⬤ des façons de différencier le programme d'études pour ceux qui ont des difficultés ;
⬤ les moyens par lesquels les établissements et les écoles peuvent développer un partenariat efficace avec des spécialistes pour aider les enfants ayant des besoins plus importants ;
⬤ les modèles que les écoles peuvent utiliser pour commander leurs propres services d'orthophonie ;
⬤ des exemples de bonnes pratiques pour aider les parents/soignants à développer les compétences linguistiques de leurs enfants ; et
⬤ des réponses aux questions les plus fréquemment posées par les praticiens sur la parole et le langage.
Désormais en couleur, cet ouvrage pratique et attrayant s'adresse à tous ceux qui s'interrogent sur la manière d'aider les enfants et les jeunes dont les capacités de langage et de communication sont limitées - les chefs d'établissement, les enseignants, les praticiens de la petite enfance et les orthophonistes avec lesquels ils travaillent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138280571 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 226 |
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