The Principal's Handbook for Leading Inclusive Schools (Manuel du directeur d'école pour diriger des écoles inclusives)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre offre des conseils pratiques sur la gestion des écoles inclusives, ce qui le rend précieux pour les éducateurs et les futurs chefs d'établissement. Bien qu'il offre de bonnes perspectives et qu'il soit facile à lire, certaines informations peuvent sembler répétitives et mettent en évidence les défis actuels de la mise en œuvre de l'éducation inclusive.

Avantages:

Conseils d'experts provenant de professionnels chevronnés, pratique pour les chefs d'établissement, facile à lire, bonne couverture des sujets importants, instructif.

Inconvénients:

Certaines informations ne sont pas nouvelles, ce qui peut donner l'impression d'être répétitif ; souligne les défis persistants dans la mise en œuvre de l'éducation inclusive.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

The Principal's Handbook for Leading Inclusive Schools

Contenu du livre :

Derrière chaque école inclusive réussie se trouve un grand directeur passionné, visionnaire et doté d'un plan pratique. Comme beaucoup de choses dépendent de leur leadership fort et proactif, tous les directeurs et administrateurs voudront ce livre pratique : le guide essentiel pour faire passer l'inclusion à l'échelle de l'école de la théorie à la pratique. Couvrant tous les sujets, des bases de l'éducation spécialisée aux rouages quotidiens de l'intégration, deux experts renommés de l'intégration donnent aux lecteurs des conseils clairs qu'ils peuvent utiliser immédiatement pour diriger une école totalement intégrée où chaque élève apprend et est à sa place. Les administrateurs, qu'ils soient nouveaux ou chevronnés, découvriront comment procéder à des réformes à l'échelle de l'école (et du district) pour favoriser la réussite sociale et scolaire et aider tous les élèves à atteindre leur plein potentiel.

APPRENEZ À :

⬤ Fournir à tous les élèves l'accès au programme d'enseignement général dans l'environnement le moins restrictif possible.

⬤ Solliciter la contribution et l'expertise de chacun - enseignants, paraprofessionnels et personnel de soutien.

⬤ Promouvoir une collaboration étroite entre les éducateurs généraux et spécialisés.

⬤ Créer une prestation de services inclusive.

⬤ Mettre en place des soutiens scolaires et sociaux qui répondent aux besoins individuels de chaque élève.

⬤ Prendre des décisions judicieuses concernant les aménagements et les modifications spécifiques au contenu.

⬤ Faciliter l'utilisation de soutiens doux et positifs pour résoudre les comportements difficiles.

⬤ Travailler en partenariat efficace avec le personnel de l'école et les familles.

⬤ Créer une culture scolaire qui encourage l'indépendance et des attentes élevées pour tous.

⬤ Réduire le stress lié à l'emploi et éviter l'épuisement professionnel.

MATÉRIEL PRATIQUE : Des conseils et des stratégies concrets et réels.

Des témoignages de chefs d'établissement.

Des réponses aux questions les plus fréquentes dans chaque chapitre.

Des listes de contrôle et des formulaires utiles sur le coenseignement, le soutien comportemental, la planification de la réforme scolaire, etc.

Pour en savoir plus sur Julie Causton :

Cliquez ici pour visionner un enregistrement du webinaire du Dr. Causton - The Role of the Paraprofessional in the Inclusive Class (Le rôle du paraprofessionnel dans la classe inclusive).

Cliquez ici pour lire son blog sur inclusiveschooling.com.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781598572988
• Auteur : Julie Causton
• Éditeur : Brookes Pub
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2013
• Nombre de pages : 168