Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques portent sur l'incapacité de l'ouvrage à fournir une analyse rigoureuse et prédictive de la viabilité des établissements d'enseignement supérieur. Alors que certains lecteurs ont trouvé de la valeur dans les discussions sur les indicateurs financiers et les caractéristiques institutionnelles, beaucoup ont exprimé leur déception face au manque de nouvelles idées, à une mauvaise édition et à des méthodologies discutables.
Avantages:⬤ Lance des discussions sur le modèle d'entreprise de l'enseignement supérieur.
⬤ Utilise de nombreuses données IPEDS, qui constituent une source d'information cohérente.
⬤ Fournit des exercices permettant aux établissements d'auto-examiner leur santé financière.
⬤ Reconnaît les problèmes inhérents aux modèles financiers, qui peuvent donner lieu à de bonnes conversations.
⬤ Manque d'analyses rigoureuses et prédictives de la durabilité institutionnelle.
⬤ Se concentre étroitement sur les inscriptions traditionnelles des étudiants de premier cycle, négligeant les étudiants de deuxième cycle et les étudiants non traditionnels.
⬤ De nombreuses citations et figures sont mal étayées ou contiennent des erreurs.
⬤ Présente des mesures de risque qui sont ad hoc et manquent d'une modélisation économique solide.
⬤ Considéré comme une occasion manquée de faire progresser la compréhension des risques liés à l'enseignement supérieur.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
The College Stress Test: Tracking Institutional Futures Across a Crowded Market
Contenu du livre :
Dans The College Stress Test, Robert Zemsky, Susan Shaman et Susan Campbell Baldridge proposent aux lecteurs une discussion complète, franche et informée sur les fermetures de collèges et d'universités. S'appuyant sur l'ensemble des données institutionnelles disponibles auprès de l'IPEDS (Integrated Postsecondary Education Data System), ils élaborent un test de résistance pour estimer la viabilité commerciale de plus de 2 800 établissements d'enseignement supérieur. Ils examinent quatre variables clés - les nouvelles inscriptions d'étudiants, le prix net en espèces, la rétention des étudiants et les principaux financements externes - pour déterminer si un établissement risque de fermer ses portes ou de fusionner avec une autre école. Ils évaluent également les caractéristiques démographiques des étudiants afin de déterminer quels sont les étudiants les plus souvent accueillis par les établissements qui subissent des tensions sur le marché. L'annexe de l'ouvrage comprend un outil puissant que les établissements peuvent utiliser eux-mêmes, à l'aide de leurs propres données IPEDS, pour comprendre leur niveau de risque.
L'analyse statistique sous-jacente du livre montre clairement que les fermetures ne seront pas aussi fréquentes que le prévoient de nombreux pronostiqueurs et qu'elles n'affecteront en fait qu'un nombre relativement faible d'étudiants. Selon les auteurs, seuls 10 % ou moins des établissements d'enseignement supérieur et des universités du pays sont confrontés à un risque de marché important, tandis que 60 % d'entre eux sont confrontés à un risque de marché faible ou nul. Les 30 % d'établissements restants, selon les auteurs, sont voués à la difficulté. Pour prospérer, ces établissements devront reconsidérer les programmes qu'ils proposent, les prix qu'ils pratiquent et leur volonté d'expérimenter de nouveaux modes d'enseignement.
The College Stress Test fournit une feuille de route urgente à un moment où le terrain de l'enseignement supérieur est en train de changer. Ceux qui s'intéressent au sort de ces établissements et qui en sont responsables trouveront dans ce livre un ensemble clairement défini d'indicateurs de risque, une méthodologie pour suivre les progrès au fil du temps et une compréhension fondée sur des preuves de leur position dans le paysage du risque institutionnel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781421437033 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 168 |
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