Supporting Young Children to Cope, Build Resilience, and Heal from Trauma through Play (Soutenir les jeunes enfants pour qu'ils s'adaptent, développent leur résilience et guérissent des traumatismes par le jeu) : Un guide pratique pour les éducateurs de la petite enfance

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Supporting Young Children to Cope, Build Resilience, and Heal from Trauma through Play (Soutenir les jeunes enfants pour qu'ils s'adaptent, développent leur résilience et guérissent des traumatismes par le jeu) : Un guide pratique pour les éducateurs de la petite enfance (Julie Nicholson)

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Titre original :

Supporting Young Children to Cope, Build Resilience, and Heal from Trauma through Play: A Practical Guide for Early Childhood Educators

Contenu du livre :

Aujourd'hui plus que jamais, il est nécessaire que les professionnels de la petite enfance intègrent des pratiques sensibles aux traumatismes dans leur travail avec les enfants et les familles.

Cette ressource essentielle propose des stratégies pédagogiques que les enseignants peuvent utiliser quotidiennement pour soutenir leurs élèves confrontés à des traumatismes dans des environnements d'apprentissage précoce. Les lecteurs apprendront à créer des opportunités pour que les enfants utilisent leur langage naturel - le jeu - pour réduire leur stress, faire face à l'adversité, développer leur résilience et même guérir d'un traumatisme.

Nicholson et Kurtz proposent des vignettes, des exemples d'études de cas, des encadrés, des photographies et des descriptions de stratégies thérapeutiques adaptées, prêtes à être mises en œuvre en classe. Pratique et complet, ce livre est idéal pour les éducateurs de la petite enfance, qu'ils soient expérimentés ou en devenir, qui cherchent à comprendre les pratiques tenant compte des traumatismes lorsqu'ils travaillent avec de jeunes enfants (de la naissance à l'âge de 8 ans) dans divers environnements.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781032334325
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2023
Nombre de pages :208

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)