Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 3 votes.
Titre original :
Six Teaching Moves to Tactically Close Gaps in Learning
Contenu du livre :
Suzy Rollins, auteur de Teaching Vulnerable Students, un recueil de pratiques efficaces pour faire progresser les élèves de manière positive lorsqu'ils ont des lacunes d'apprentissage, qu'elles soient dues à la diapositive COVID-19 ou à d'autres facteurs. Dans ce QRG de la nouvelle série de guides sur les stratégies d'apprentissage à distance, Rollins explique comment aborder tactiquement les lacunes académiques dans le contexte de nouvelles situations d'apprentissage, en utilisant des stratégies éprouvées :
⬤ Cartes d'apprentissage.
⬤ Les dispositifs d'échafaudage.
⬤ Activation des connaissances antérieures.
⬤ Construction du vocabulaire.
⬤ Apprentissage coopératif.
⬤ Techniques de motivation.
Avec des conseils détaillés sur la façon de maintenir ces objectifs dans les activités d'apprentissage synchrones et asynchrones, ce guide sera une ressource incontournable pour les enseignants de nouveaux arrivants et d'apprenants d'anglais.
Chaque page multi-panneaux de 8. 5« x 11 » est laminé pour une plus grande durabilité et perforé à trois trous pour être rangé dans un classeur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781324016847 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | [slot name[_kotes_Loose Leaf] at lang[fr] not defined] |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 6 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
