Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié des éducateurs pour son approche pratique de l'enseignement, offrant des stratégies précieuses pour une planification efficace des cours et l'apprentissage des élèves. Il est loué pour sa facilité de lecture et sa richesse d'idées pour diverses méthodes d'enseignement.
Avantages:Stratégies d'enseignement transformatrices, guide pratique avec de nombreux exemples, adapté aux éducateurs de tous niveaux et de toutes disciplines, lecture rapide et attrayante.
Inconvénients:Aucun inconvénient significatif n'a été mentionné dans les commentaires.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching in the Fast Lane: How to Create Active Learning Experiences
Contenu du livre :
Teaching in the Fast Lane propose aux enseignants un moyen d'accroître l'engagement des élèves : la classe active. La classe active consiste à créer des expériences d'apprentissage différentes, de sorte que les élèves s'engagent dans l'exploration du contenu et assument une bonne part de la responsabilité de leur propre apprentissage.
Il s'agit pour les élèves d'atteindre des objectifs explicites de différentes manières, ce qui peut se traduire par un effort accru de la part des élèves et une meilleure qualité du travail. L'auteure Suzy Pepper Rollins explique comment concevoir, gérer et maintenir une classe active qui concilie autonomie et structure.
Elle propose des stratégies pratiques, centrées sur l'élève, en matière de tri, d'enseignement en station et d'apprentissage coopératif, qui aideront les enseignants à développer la curiosité intellectuelle, l'auto-efficacité et le sens de l'objectif des élèves. En utilisant les stratégies de ce livre, les enseignants peuvent stratégiquement " lâcher prise " de manière à permettre aux élèves d'atteindre leurs objectifs d'apprentissage, de réaliser plus de choses, d'être motivés pour travailler, d'apprendre à collaborer et d'éprouver un réel sentiment d'accomplissement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416623380 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 130 |
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