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Titre original :
Reframing Campus Conflict: Student Conduct Practice Through the Lens of Inclusive Excellence
Contenu du livre :
Cette deuxième édition, entièrement révisée et mise à jour, s'appuie sur la vision originale de la première édition, qui était de donner la parole à des perspectives, des identités et des pratiques diverses et inclusives et de mettre en œuvre le principe selon lequel la conduite des étudiants et la réponse aux conflits doivent être basées sur les fondements de la justice sociale et de la justice réparatrice afin de perturber et de transformer les applications de gestion trop légalistes et escaladées dans l'administration de la conduite des étudiants. L'approche du modèle Spectrum (Schrage & Thompson, 2008) est axée sur le plaidoyer en faveur d'une excellence inclusive en matière de conflit, en élargissant les voies de jugement traditionnelles pour inclure le dialogue, l'accompagnement des conflits, la médiation, les pratiques réparatrices et la diplomatie de la navette pour une expression plus robuste et plus inclusive des pratiques de conflit et de conduite.
Au cours de la décennie écoulée, cet ouvrage coédité est devenu plus pertinent que jamais, car les établissements d'enseignement supérieur et les universités continuent d'être la cible de litiges, d'activistes, de législateurs et de fonctionnaires qui ont, par exemple, modifié les règles du Titre IX relatives à la réponse à apporter aux fautes sexuelles. La civilité, les crimes de haine, l'activisme, l'immigration, le nationalisme et la liberté d'expression sont à nouveau au premier plan des défis qui affectent le climat actuel des campus. De nouveaux chapitres couvrent ces questions et d'autres, notamment la réponse sans précédent à la pandémie de COVID-19 et son impact sur l'équité et la justice dans l'enseignement supérieur, ainsi que les appels amplifiés en faveur de la justice raciale et de la réforme de la police.
Le livre est en outre enrichi d'études de cas, de résumés et de questions pour le dialogue, afin d'encourager le lecteur à poursuivre sa réflexion et de renforcer l'utilité de l'ouvrage en tant que manuel et guide de formation sur le campus. La deuxième édition est une ressource indispensable pour les parties prenantes investies dans l'excellence inclusive des conflits et le leadership fondé sur des principes dans l'éducation au milieu d'un paysage changeant et de plus en plus polarisé.
Il s'agit notamment des conseillers juridiques, des présidents d'établissements d'enseignement supérieur, des administrateurs principaux des services étudiants et des responsables des facultés, ainsi que des praticiens de la conduite des étudiants au sein des commissions de conduite, des agents d'audition et d'appel, du personnel résidentiel et organisationnel engagé dans le travail sur le climat du campus auquel sont confrontés les étudiants. Reframing Campus Conflict offre en outre un contenu transférable qui soutient la recherche de l'excellence en matière de conflit et son application dans les programmes d'études supérieures, l'enseignement primaire et secondaire, l'éducation spécialisée et les pratiques de gestion des ressources humaines.
Ce livre s'adresse à tous les éducateurs, administrateurs, praticiens et dirigeants qui s'engagent à travailler sur les conflits de campus à travers les lentilles inclusives de la justice sociale, réparatrice, transformatrice et procédurale.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781642670486 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 430 |
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