Recadrer l'enseignement et l'apprentissage des sciences : Les étudiants et les éducateurs développent ensemble des pratiques scientifiques à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.

Titre original :

Reframing Science Teaching and Learning: Students and Educators Co-developing Science Practices In and Out of School

Contenu du livre :

En réponse aux récents efforts de réforme, tels que les normes scientifiques de la prochaine génération, qui demandent aux étudiants d'apprendre les pratiques scientifiques, ce livre propose un recadrage conceptuel des rôles des enseignants et des étudiants dans les contextes formels et informels d'apprentissage des sciences.

Invitant les spécialistes à examiner l'état de la "pratique scientifique", il fournit des exemples concrets de la manière dont les élèves, soutenus par les actions des éducateurs, assument de nouveaux rôles, passant de la réception passive d'informations à la participation active aux caractéristiques conceptuelles, sociales, épistémiques et matérielles du travail scientifique. Chaque chapitre examine comment et pourquoi la pratique scientifique évolue dans les communautés d'apprentissage au sein desquelles les élèves et les enseignants négocient le travail disciplinaire ; une analyse de la manière dont les actions pédagogiques et sociales spécifiques entreprises par une personne ayant autorité (un enseignant ou un autre éducateur) offrent aux élèves la possibilité de façonner les pratiques scientifiques ; une série de recommandations concrètes pour travailler avec de jeunes élèves dans des contextes d'apprentissage formels et informels ; et une série de suggestions et de questions visant à catalyser les recherches futures sur les relations évolutives entre les éducateurs, les élèves et les pratiques scientifiques dans le domaine de l'enseignement des sciences.

Montrant comment et pourquoi les idées conceptuelles présentées sont importantes, et fournissant des suggestions spécifiques et réalisables pour les enseignants et autres éducateurs dans leur travail quotidien, ce livre inclut des sites d'apprentissage pour le primaire et le secondaire.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781138194069
• Auteur : David Stroupe
• Éditeur : Routledge
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2017
• Nombre de pages : 178