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Titre original :
Readicide: How Schools Are Killing Reading and What You Can Do about It
Contenu du livre :
Read-i-cide n : La mort systématique de l'amour de la lecture, souvent exacerbée par les pratiques ineptes et abrutissantes que l'on trouve dans les écoles. La lecture est en train de mourir dans nos écoles. Les éducateurs connaissent bien les nombreux facteurs qui ont contribué à ce déclin : la pauvreté, les problèmes liés à l'apprentissage d'une seconde langue et les choix toujours plus vastes en matière de loisirs électroniques. Dans ce livre provocateur Readicide : How Schools are Killing Reading and What You Can Do About It, l'auteure et enseignante Kelly Gallagher suggère qu'il est temps de reconnaître un nouveau facteur important qui contribue à la mort de la lecture : nos écoles. Dans Readicide, M. Gallagher affirme que les écoles américaines contribuent activement (bien qu'involontairement) au déclin de la lecture. Plus précisément, il soutient que les pratiques d'enseignement standard utilisées dans la plupart des écoles tuent la lecture en : ⬤ valorisant les tests standardisés au détriment de la lecture.
⬤ valorisant les tests standardisés au détriment du développement de lecteurs permanents.
⬤ en privilégiant l'étendue plutôt que la profondeur de l'enseignement
⬤ En demandant aux élèves de lire des textes difficiles sans soutien pédagogique approprié et en insistant pour que les élèves se concentrent sur les textes académiques.
⬤ Ignorer l'importance du développement de la lecture récréative.
⬤ Perdre de vue l'enseignement authentique dans l'ombre menaçante des pressions politiques.
Readicide fournit aux enseignants, aux formateurs en alphabétisation et aux administrateurs des mesures spécifiques pour inverser la spirale descendante de la lecture - des mesures qui aideront à prévenir la perte d'une autre génération de lecteurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781571107800 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 160 |
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