Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de Kelly Gallagher offre un aperçu critique des Common Core State Standards (CCSS) tout en proposant des stratégies d'enseignement efficaces pour renforcer la littératie dans toutes les matières fondamentales. Les lecteurs apprécient le style engageant de Gallagher et sa capacité à présenter des stratégies pratiques qui peuvent être facilement intégrées dans la pratique de la classe. Malgré quelques critiques mineures concernant l'accent mis principalement sur l'enseignement secondaire et le besoin perçu de critiquer le Common Core, le livre est fortement recommandé aux éducateurs qui cherchent à améliorer l'apprentissage centré sur l'élève.
Avantages:Il fournit des stratégies pratiques et faciles à intégrer pour l'enseignement de la littératie, qui peuvent être appliquées à différentes matières.
Inconvénients:Une écriture engageante et perspicace qui résonne avec les frustrations des éducateurs concernant les normes éducatives actuelles.
(basé sur 35 avis de lecteurs)
Titre original :
In the Best Interest of Students: Staying True to What Works in the Ela Classroom
Contenu du livre :
Qu'est-ce qui est dans le meilleur intérêt de nos élèves ? S'agit-il d'enseigner en fonction du dernier mouvement de normalisation, comme le Common Core ? Un enseignement qui prépare les élèves à passer un examen ? Ou s'agit-il d'un enseignement plus significatif et authentique ?
Dans son nouveau livre, In the Best Interest of Students, Kelly Gallagher note que les normes du socle commun présentent de réelles forces, mais aussi d'importantes faiblesses. Il adopte une vision à long terme, nous rappelant que les normes vont et viennent, mais que ce qui reste constant, c'est la nécessité de rester fidèle à ce que nous savons être efficace dans l'enseignement de la lecture, de l'écriture, de l'expression orale et de l'écoute. Au lieu d'adhérer aveuglément au dernier mouvement de normalisation, M. Kelly préconise :
- Augmenter la quantité de lecture et d'écriture que font les élèves.
- Équilibrer la littérature et la non-fiction rigoureuses et de haute qualité avec des titres très intéressants choisis par les élèves.
- Donner aux élèves beaucoup plus de choix en ce qui concerne les activités de lecture et d'écriture.
- Encourager les lecteurs à approfondir leur compréhension en allant au-delà des "quatre coins du texte".
- Utiliser la modélisation pour enrichir les compétences des élèves en matière d'écriture aux stades de la pré-écriture, de la rédaction et de la révision.
- Aider les jeunes écrivains à atteindre une plus grande authenticité en mélangeant les genres.
- Résister à la dévalorisation de la lecture et de l'écriture narratives et imaginatives.
- Offrir aux élèves davantage d'occasions d'affiner leurs compétences en matière d'écoute et d'expression orale.
- planifier des leçons qui vont au-delà des attentes du Common Core.
Dans ce nouveau livre provocateur et perspicace, M. Kelly passe en revue le paysage de l'enseignement depuis la publication de son ouvrage très prisé, Readicide, et constate que, malgré certains progrès, il reste encore beaucoup à faire. Au milieu de la frénésie d'essayer d'enseigner selon un nouvel ensemble de normes, Kelly Gallagher est une voix forte de la raison, qui nous rappelle que l'enseignement devrait être ancré autour d'une question directrice : Qu'est-ce qui est dans le meilleur intérêt de nos élèves ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781625310446 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 248 |
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