Note :
Ce livre présente les conférences de Merleau-Ponty sur la psychologie et la philosophie d'une manière claire et accessible, adaptée aux étudiants. Il est apprécié pour sa perspicacité et sa réflexion sur la phénoménologie et le développement de l'enfant. Cependant, il souffre d'une mauvaise qualité de reliure, ce qui suscite l'insatisfaction des lecteurs.
Avantages:⬤ Traduction lisible et accessible des conférences
⬤ fournit des informations importantes sur les relations entre la psychologie et la philosophie
⬤ convient aux étudiants sérieux de premier et deuxième cycles
⬤ clarté et perspective unique typiques du travail de Merleau-Ponty.
Mauvaise qualité de la reliure qui fait que le livre se désagrège ; coût élevé pour la qualité de la reliure.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Child Psychology and Pedagogy: The Sorbonne Lectures 1949-1952
Maurice Merleau-Ponty est l'un des rares grands phénoménologues à s'être engagé de manière approfondie dans la recherche empirique en sciences, et le seul à avoir examiné la psychologie de l'enfant avec autant de rigueur et de profondeur.
Ses écrits sont récemment devenus de plus en plus influents, car les résultats de la psychologie et des sciences cognitives s'appuient sur la recherche phénoménologique et s'en inspirent. Les conférences de Merleau-Ponty à la Sorbonne de 1949 à 1952 constituent une vaste enquête sur la psychologie de l'enfant, la psychanalyse, la pédagogie, la phénoménologie, la sociologie et l'anthropologie.
Elles soutiennent que le sujet de la psychologie de l'enfant est essentiel pour toute tentative philosophique de comprendre l'existence individuelle et intersubjective. La nouvelle traduction de Talia Welsh présente l'intégralité des conférences de Merleau-Ponty sur l'engagement fondateur de la phénoménologie et de la psychologie.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)