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Enabling Critical Pedagogy in Higher Education
Une introduction à la pédagogie critique pour tous ceux qui travaillent dans l'enseignement supérieur.
La pédagogie critique est une approche fondamentalement démocratique, informelle, non hiérarchique, déterminée par les participants, qui privilégie les opprimés et leurs perspectives et qui s'engage dans l'action. À l'inverse, l'enseignement supérieur (ES) est souvent non démocratique, formel, hiérarchique, déterminé par les tuteurs et les organismes nationaux, réinscrit les privilèges existants et est éloigné de l'expérience vécue. Ce livre part du principe que des pédagogies critiques sont possibles dans l'enseignement supérieur, tout en reconnaissant les tensions à surmonter pour les mettre en œuvre. Il réexamine le concept et explore son application pratique au niveau institutionnel, dans le cadre du programme d'études, de l'évaluation, de l'apprentissage et de l'enseignement et dans les espaces intermédiaires.
La série Critical Practice in Higher Education constitue un point d'entrée scientifique et pratique pour les universitaires dans les domaines clés de la pratique de l'enseignement supérieur. Chaque livre de la série explore en profondeur un sujet particulier, offrant une vue d'ensemble de la pensée et de la pratique actuelles, sur la base de recherches récentes. La série intéressera ceux qui étudient l'enseignement supérieur, ceux qui dirigent l'apprentissage et l'enseignement ou qui travaillent dans le domaine du développement académique, ainsi que les personnes qui cherchent à explorer des sujets particuliers d'intérêt professionnel. Par le biais d'un engagement critique, cette série vise à promouvoir une notion élargie du métier d'universitaire - reliant la recherche, l'enseignement, l'érudition, l'engagement communautaire et le leadership - tout en développant la confiance et l'autorité.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)