Classe, race, handicap et santé mentale dans l'enseignement supérieur : Remise en question de l'accès, de la réussite et de la progression des étudiants défavorisés

Titre original :

Class, Race, Disability and Mental Health in Higher Education: Questioning the Access, Success and Progression of Disadvantaged Students

Contenu du livre :

Toutes les universités doivent élaborer des plans pour combler les lacunes en matière d'accès, de réussite et de participation des étudiants défavorisés dans l'enseignement supérieur, en fixant des objectifs concernant la majorité mondiale, la classe ouvrière, les personnes handicapées et les étudiants souffrant de troubles mentaux.

Dans cet ouvrage, Mike Seal examine la terminologie, les débats théoriques et les positions, identifie les causes des écarts et évalue les initiatives proposées. Il affirme qu'il existe une hypothèse non vérifiée selon laquelle l'enseignement supérieur est une "bonne chose" sur le plan matériel et intellectuel, ce qui diabolise ceux pour qui cela est discutable.

Le livre met également en évidence la persistance de la discrimination structurelle et individuelle en termes de classe, de race et de handicap, ainsi que le déni de la mesure dans laquelle l'enseignement supérieur est à l'origine de problèmes de santé mentale et d'un bien-être négatif. Il met à jour des modèles d'"assimilation" non examinés dans l'enseignement supérieur qui attendent de ces étudiants qu'ils abandonnent leur culture et leur communauté, bien que le désir de rendre à ces communautés soit une motivation extrinsèque majeure, et qu'ils embrassent une culture qui ne les accueillera pas. L'ouvrage part du principe que l'enseignement supérieur international contemporain reproduit les privilèges existants, et il poursuit en affirmant que les programmes d'élargissement de la participation devraient reconnaître la nature changeante de la vie universitaire par le biais d'une approche plus inclusive et holistique.

Seal affirme qu'il est essentiel d'inclure une compréhension éclairée de la manière dont les étudiants se positionnent dans le monde universitaire et de la manière dont leur identité et leur statut académique sont rendus possibles et développés avec le soutien de l'université. Pour ce faire, les universités doivent redéfinir leur objectif et la nature de leurs relations avec les communautés qu'elles sont censées servir.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781350247383
• Auteur : Mike Seal
• Éditeur : Bloomsbury 3Pl
• Langue : anglais
• Reliure : Relié
• Année de publication : 2022
• Nombre de pages : 256