Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage « Thinking in Education » de Matthew Lipman est très apprécié pour ses idées sur l'enseignement de la pensée critique, en particulier dans le cadre du programme « La philosophie pour les enfants ». Le livre offre un mélange de cadres théoriques et de suggestions pratiques, mais il se peut qu'il ne réponde pas à toutes les attentes des lecteurs en ce qui concerne son contenu.
Avantages:⬤ Fournit une base solide pour l'enseignement de la pensée critique.
⬤ S'appuie sur la vaste expérience de Lipman et sur ses recherches dans le domaine de l'éducation.
⬤ Encourage la curiosité, l'exploration et une communauté de recherche.
⬤ Considéré comme une lecture essentielle pour les éducateurs.
⬤ Bien écrit et informatif.
⬤ Certains lecteurs l'ont trouvé trop théorique, avec des applications pratiques insuffisantes.
⬤ Un lecteur a noté qu'il était rempli de notes, ce qui n'était pas prévu.
⬤ Peut ne pas correspondre à toutes les définitions et approches de la pensée critique.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Thinking in Education
Contenu du livre :
Cette deuxième édition apporte une contribution majeure à l'enseignement des capacités de jugement, et pas seulement des connaissances.
Elle propose des méthodes pour intégrer l'expérience et la pensée émotionnelles dans une approche concertée de l'amélioration du raisonnement et du jugement. Cette deuxième édition montre également comment la communauté de recherche peut être utilisée pour réduire la violence en classe et pour améliorer l'éducation des enfants à risque.
L'abondance d'informations sur les diverses approches dans le domaine de l'éducation fait de cet ouvrage une ressource inestimable pour tous les enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780521812825 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 320 |
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