Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques positives et négatives. Si de nombreux lecteurs apprécient la manière dont il aborde les sentiments et les émotions, en particulier pour les enfants, certains trouvent qu'il manque de profondeur et de détails. La qualité du livre a également été remise en question par certains utilisateurs.
Avantages:⬤ Aborde toute une gamme de sentiments à l'aide d'images
⬤ aide les parents à établir un lien avec les enfants
⬤ recommandé pour un usage thérapeutique
⬤ impact positif pour favoriser les discussions sur les émotions
⬤ considéré comme essentiel pour le développement émotionnel des enfants.
⬤ Manque de profondeur dans l'expression des émotions
⬤ contenu répétitif
⬤ ne convient pas aux jeunes enfants ou aux enfants d'âge préscolaire
⬤ certains l'ont trouvé trop cher
⬤ préoccupations concernant la qualité physique du livre
⬤ insatisfaction quant au manque d'images attrayantes.
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
Talking About Feelings: A book to assist adults in helping children unpack, understand and manage their feelings and emotions
Contenu du livre :
L'objectif de ce livre est d'aider les adultes à aider les enfants à décortiquer, comprendre et gérer leurs sentiments et leurs émotions d'une manière attrayante et interactive. Ce livre peut être utilisé par les parents, les soignants, les enseignants et/ou les professionnels de la santé qui ont des inquiétudes spécifiques concernant un enfant, ou qui souhaitent simplement prendre des nouvelles de leur enfant, et il constitue un complément idéal à leur « boîte à outils ». Je conseille vivement d'utiliser ce livre sur plusieurs séances, en le parcourant lentement et au rythme de l'enfant, en veillant à ce qu'il ait suffisamment de temps pour répondre. Ce livre doit être considéré comme une série de stimuli destinés à initier des discussions sur les sentiments de l'enfant. Il ne s'agit PAS d'une série de questions auxquelles il faut répondre de manière linéaire. Il faut être prêt à s'arrêter pour écouter l'enfant et faire preuve de souplesse dans l'utilisation de ce livre. Il est également important que l'adulte soit un auditeur actif, c'est-à-dire qu'il prenne le temps d'« entendre » ce que l'enfant essaie de dire. Les enfants, en particulier les jeunes enfants, n'ont pas le vocabulaire ou l'expérience nécessaire pour exprimer exactement ce qu'ils ressentent. Ce livre a été conçu pour aider les parents, les soignants, les enseignants et les professionnels de la santé à aider les enfants à comprendre ce qu'ils ressentent et pourquoi ils se sentent ainsi, et pour les encourager à parler et à décrire leurs sentiments et leurs émotions dans un environnement sans pression, guidé et sûr. Les questions de ce livre ne sont que des suggestions.
L'adulte qui utilise ce livre avec l'enfant doit suivre l'enfant afin d'avoir une discussion significative et authentique. Le fait de parler des émotions difficiles et d'accumuler une banque de mots de « sentiments » aide l'enfant à mieux exprimer ses émotions plutôt que de les exprimer par des comportements négatifs. Fournir aux enfants les compétences et les mots pour exprimer leurs sentiments est essentiel pour les aider à aller de l'avant de manière positive. Avant d'utiliser ce livre avec un enfant, veuillez vous familiariser avec l'ensemble de son contenu et lire « Utiliser ce livre » aux pages 37-39 afin de vous familiariser avec les questions et le format.
Utilisation de ce livre
Les idées et les questions suivantes ne sont qu'un guide. Pour que la discussion entre l'enfant et vous soit authentique, essayez de suivre son exemple. Encouragez-le à continuer à parler s'il souhaite aborder un aspect ou une section particulière du livre. N'hésitez pas non plus à poser vos propres questions, si elles vous semblent appropriées, concernant l'orientation que l'enfant donne à la discussion. Le format de ce livre n'est en aucun cas rigide. Il a été conçu pour s'adapter aux besoins de l'enfant et à ses propres expériences. En cas de silence après une question, laissez à l'enfant le temps et l'espace de dire ce qu'il ressent vraiment. Essayez d'éviter de le guider, sinon il risque de répondre d'une manière qu'il croit être celle que vous attendez de lui. En fin de compte, ce livre et les discussions qu'il suscite donneront aux enfants la confiance nécessaire pour comprendre et exprimer leurs sentiments à leur manière.
Possibilités d'utilisation
1. Lire l'intégralité du livre et en discuter avec l'enfant au cours d'une séance. Cette option ne peut fonctionner que si l'enfant est autorisé à faire des pauses lorsque c'est nécessaire et qu'il n'y a pas de pression.
2. Lisez et discutez de l'ensemble du livre avec l'enfant sur plusieurs séances, c'est-à-dire interrompez la discussion lorsqu'une pause se produit organiquement.
3. Revoir les pages 16 à 25 avec l'enfant (l'explication de la page 24 peut être omise) si le livre complet a été lu à un autre moment. Cela peut être dû au fait que vous vous inquiétez pour un enfant et que vous essayez de savoir ce qui le préoccupe. Remarque : ces pages ont un bord vert.
4. Utilisez les pages 16 à 21 pour entamer une simple conversation avec l'enfant, c'est-à-dire pour vérifier s'il va bien.
Les pages 34 à 37 contiennent des questions de discussion approfondies pour faciliter l'utilisation de ce livre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781925089301 |
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| Reliure : | Relié |
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