Avis des lecteurs
Résumé:Cet ouvrage présente des recherches rigoureuses sur la réforme de l'éducation, en se concentrant sur les mesures non académiques qui influencent les résultats des élèves, sur la base d'une étude approfondie des écoles publiques de Chicago. Il met en évidence des facteurs clés tels que la direction de l'école, les liens entre les parents et la communauté, et l'importance du climat scolaire dans la réussite d'une réforme de l'éducation. Bien qu'il ne propose pas de solutions rapides pour les écoles en difficulté, il fournit des informations précieuses aux éducateurs et aux parties prenantes désireux d'améliorer l'éducation urbaine.
Avantages:⬤ Riche en données et en analyses réfléchies
⬤ incorpore des idées provenant de plusieurs disciplines
⬤ recherche rigoureuse et perspicace
⬤ informatif et lisible
⬤ offre des idées pratiques pour l'amélioration des écoles
⬤ souligne l'importance du climat scolaire et de l'implication de la communauté
⬤ considéré comme révolutionnaire dans le domaine de l'éducation urbaine.
Ne convient pas à une lecture occasionnelle ; certaines éditions peuvent comporter des erreurs de publication, ce qui entraîne une certaine confusion quant au contenu.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Organizing Schools for Improvement: Lessons from Chicago
Contenu du livre :
En 1988, le système scolaire public de Chicago s'est décentralisé, accordant aux parents et aux communautés des ressources et des pouvoirs importants pour réformer leurs écoles de façon spectaculaire. Pour suivre les effets de cette expérience audacieuse, les auteurs de l'ouvrage Organizing Schools for Improvement ont recueilli une multitude de données sur les écoles élémentaires de Chicago.
Sur une période de sept ans, ils ont identifié cent écoles élémentaires qui s'étaient considérablement améliorées et cent autres qui ne s'étaient pas améliorées. Qu'ont fait les écoles qui ont réussi pour accélérer l'apprentissage des élèves ? Les auteurs de cet ouvrage éclairant identifient un ensemble complet de pratiques et de conditions qui ont été des facteurs clés de l'amélioration, notamment la direction de l'école, la capacité professionnelle du corps enseignant et du personnel, et un climat d'apprentissage centré sur l'élève. En outre, ils analysent l'impact de la dynamique sociale, y compris la criminalité, en examinant de manière critique le lien inextricable entre les écoles et leurs communautés.
En transposant leurs données à une échelle plus humaine, ils relatent également l'histoire de deux écoles voisines aux trajectoires très différentes. Les enseignements tirés de cette étude novatrice seront d'une valeur inestimable pour toute personne impliquée dans l'éducation urbaine.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780226078007 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 328 |
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