Note :
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 9 votes.
New Realms for Writing: Inspire Student Expression with Digital Age Formats
Renforcer les compétences des élèves en matière de communication et d'écriture, avec des stratégies et des exemples pour les aider à créer leurs propres histoires, à dire leur vérité et à se faire entendre.
Le monde devrait être le moteur du programme scolaire dans nos écoles. Les devoirs doivent être authentiques, avoir des liens avec le monde réel et encourager les élèves à créer des travaux utiles. En conséquence, le contenu créé et lu à l'école devrait aller au-delà des livres et inclure des podcasts, la culture populaire, des jeux et des films pour aider les élèves à développer leurs compétences en matière d'écriture et de pensée critique.
New Realms for Writing présente une variété de ressources créées par les enseignants et des exemples de travaux d'élèves pour illustrer comment les enseignants peuvent concevoir des unités d'enquête pour leur domaine de contenu qui sont authentiques et impliquent les élèves tout en développant des compétences de l'ère numérique.
Ce livre :
⬤ Il donne un aperçu de la création et de l'utilisation de matériels et de textes innovants, différenciés et personnalisés pour les élèves, en particulier pour l'enseignement de l'écriture.
⬤ Il propose une pédagogie et des idées de leçons qui favorisent le choix et l'expression des élèves dans le cadre d'unités d'étude qui établissent des liens interdisciplinaires.
⬤ Propose des conseils pour s'assurer que les outils technologiques soutiennent l'apprentissage des élèves, sans pour autant l'entraver.
Il existe de nombreux outils technologiques formidables pour soutenir l'apprentissage, mais la conversation doit être centrée sur un enseignement et un objectif réfléchis, la technologie soutenant une pédagogie solide. Ce livre propose des stratégies et des idées de leçons pour aider les enseignants à s'assurer que leur enseignement va dans ce sens.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)