Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource principalement axée sur l'adaptation des méthodes d'enseignement aux environnements virtuels et aux écoles à domicile plutôt qu'aux salles de classe traditionnelles. Si certains lecteurs l'ont trouvé utile et facile à appliquer, d'autres ont estimé qu'il manquait de profondeur et d'idées par rapport à l'édition principale.
Avantages:Contient de bonnes informations et des idées pratiques, en particulier pour l'enseignement en ligne. Il complète utilement le matériel existant et propose des adaptations intelligentes pour les environnements virtuels et les écoles à domicile.
Inconvénients:Ne convient pas aux enseignants des classes traditionnelles, car il se concentre principalement sur les environnements virtuels et les écoles à domicile. Certains lecteurs ont estimé qu'il était moins perspicace que l'édition originale et souhaitaient plus de profondeur et d'idées. Il y a également des inquiétudes concernant la gestion de la taille des classes dans les environnements virtuels.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Modifying Your Thinking Classroom for Different Settings: A Supplement to Building Thinking Classrooms in Mathematics
Contenu du livre :
Continuer à penser... continuer à apprendre dans des contextes différents
Dans le best-seller de Peter Liljedahl Building Thinking Classrooms in Mathematics : 14 Teaching Practices for Enhancing Learning de Peter Liljahl, les lecteurs ont découvert que la réflexion est un précurseur de l'apprentissage. Traduisant 15 années de recherche, le livre d'ancrage a présenté 14 pratiques qui ont le plus grand potentiel pour augmenter la réflexion des élèves dans la salle de classe et qui peuvent fonctionner pour n'importe quel enseignant dans n'importe quel contexte.
Mais comment ces pratiques fonctionnent-elles dans une classe où il y a une distanciation sociale ou dans des contextes qui ne sont pas toujours en face à face ? Ce supplément de suivi répondra à ces questions, et à bien d'autres encore. Il explique aux enseignants comment adapter les 14 pratiques à 12 contextes distincts, dont certains sont nés de la pandémie de COVID-19. Ce guide :
explique le quoi, le pourquoi et le comment de l'adaptation de chaque pratique dans des situations de face-à-face qui nécessitent une distanciation sociale, des sièges fixes ou des classes de petite taille ; des situations virtuelles synchrones et asynchrones ; des situations hybrides synchrones et asynchrones ; l'apprentissage indépendant ; et l'école à la maison.
Il comprend des conseils sur l'utilisation des pratiques de réflexion en classe pour soutenir les élèves dans leur apprentissage inachevé en petits groupes et dans le cadre d'un enseignement individuel ou d'un tutorat.
Offre des trousses d'outils mises à jour et un ordre recommandé pour la mise en œuvre des pratiques pour chacun des contextes.
Ce supplément permet aux enseignants de s'y plonger si nécessaire et de modifier continuellement les pratiques en fonction des changements et de l'évolution de leur propre situation en classe, en gardant toujours la réflexion au premier plan de leur enseignement et de leur apprentissage des mathématiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781071857847 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 120 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
