Note :
Ce livre a été bien accueilli par les lecteurs qui l'ont trouvé instructif et perspicace pour les responsables de l'éducation. Il propose des outils et des stratégies pratiques pour gérer le changement dans les écoles, en s'appuyant sur des points de vue étayés par des données et des exemples tirés de divers systèmes scolaires. Cependant, certains lecteurs estiment que si les informations sont bonnes, elles ne conduisent pas nécessairement à des changements significatifs dans la pratique.
Avantages:Éducatif et perspicace, outils pratiques pour la gestion du changement, points de vue bien étayés, bon pour les responsables de l'éducation, facile à lire, utile pour les besoins de la classe.
Inconvénients:Ne conduit pas à des changements significatifs dans la pratique, n'est pas un livre captivant pour certains lecteurs, est principalement utile en tant que ressource plutôt que comme guide de transformation.
(basé sur 27 avis de lecteurs)
Leading Change in Your School: How to Conquer Myths, Build Commitment, and Get Results
Guider les écoles à travers des changements significatifs est l'un des défis les plus difficiles auxquels sont confrontés les responsables de l'éducation, mais l'apprentissage à partir des exemples de ceux qui ont réussi peut rendre la tâche moins intimidante. Dans Leading Change in Your School, l'éminent auteur et chercheur Douglas B. Reeves propose des leçons tirées de son travail avec des éducateurs dans des milliers d'écoles à travers le monde et présente des exemples concrets de responsables qui ont relevé le défi du changement de front, avec des résultats impressionnants pour leurs écoles et leurs districts. Les lecteurs trouveront également des ressources pratiques pour engager leurs collègues dans des initiatives de changement.
S'appuyant sur un certain nombre de ses articles parus dans la revue Educational Leadership, M. Reeves propose des idées et des recommandations dans quatre domaines : * Créer des conditions propices au changement, y compris des évaluations de la qualité de l'enseignement et de la qualité de l'enseignement.
* Créer les conditions du changement, y compris les évaluations visant à déterminer l'état de préparation des personnes et de l'organisation au changement ;
* Planifier le changement, y compris des mises en garde sur la planification stratégique ;
* La mise en œuvre du changement, y compris l'importance de passer de la rhétorique à la réalité quotidienne.
* Soutenir le changement, y compris la nécessité de réorienter les priorités et les valeurs afin que les convenances individuelles cèdent la place à un sens partagé de l'intérêt général.
Les leaders du changement - enseignants et administrateurs - dont Reeves raconte l'histoire viennent de différents districts, mais ils partagent la même passion pour la création d'écoles qui fonctionnent pour tous les élèves. Ce sont, selon M. Reeves, "des gens comme vous, qui partagent des défis similaires, mais qui obtiennent peut-être des résultats différents".
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)