Avis des lecteurs
Résumé:Cette série de livres est conçue pour les éducateurs travaillant avec des apprenants d'anglais langue étrangère (ELL) et propose des conseils et des stratégies pratiques. Si de nombreux utilisateurs apprécient le style accessible et les conseils utiles, certains trouvent le contenu trop simpliste ou destiné à des éducateurs avancés, ce qui le rend moins utile pour ceux qui recherchent des conseils de niveau débutant.
Avantages:⬤ Des conseils pratiques et accessibles pour les enseignants, en particulier ceux qui sont novices en matière de stratégies ELL.
⬤ De bons modèles et conseils pour une application immédiate en classe.
⬤ Aide à la compréhension du jargon pédagogique.
⬤ Encourage l'enseignement sensible à la culture.
⬤ Le contenu peut être trop basique ou ne pas convenir aux éducateurs qui recherchent des techniques avancées.
⬤ Certains lecteurs ont trouvé l'écriture trop complexe ou trop dense, rendant difficile l'extraction d'informations utiles.
⬤ L'accent mis sur les cadres d'enseignement de l'anglais langue seconde peut limiter l'applicabilité de l'ouvrage aux enseignants de différents niveaux d'éducation.
⬤ La longueur de l'ouvrage est trop courte par rapport aux attentes, ce qui entraîne une certaine déception.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Academic Language Mastery: Vocabulary in Context
Contenu du livre :
C'est désormais une évidence : si nous voulons aider nos élèves ELL et SEL à répondre aux exigences rigoureuses des normes de contenu actuelles, nous devons cultiver le "code" qui est à la base de la réussite scolaire : le langage académique. Cette série très attendue d'Ivannia Soto, dans laquelle elle invite les experts Jeff Zwiers, David et Yvonne Freeman, Margarita Calderon et Noma LeMoine à partager les stratégies que tout enseignant doit connaître sur les quatre composantes essentielles du langage académique, est la seule source d'aide.
Le sujet de ce volume est le vocabulaire. Margarita Calderon révèle ici comment enseigner au mieux le vocabulaire en tant qu'outil permettant de compléter et de construire des messages plus complexes. Avec ce livre comme feuille de route, vous apprendrez à : Enseigner les mots académiques à haute fréquence et le vocabulaire spécifique à la discipline dans tous les domaines de contenu Utiliser des stratégies pour enseigner le vocabulaire académique, en faisant passer les étudiants des mots du niveau 1 aux mots des niveaux 2 et 3 et en sélectionnant les mots appropriés à enseigner Évaluer la croissance du vocabulaire au fur et à mesure Notre enseignement du vocabulaire doit provenir des textes que nos ELL et SEL sont sur le point de lire, et non pas d'un ensemble d'activités qui enseignent les mots de manière isolée.
Ce guide vous aidera à commencer dès demain. Mieux encore, lisez les quatre volumes de la série et mettez en place un plan d'enseignement tout-en-un pour combler le fossé des résultats.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781506338071 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 96 |
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