Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques soulignent que le livre est une ressource essentielle pour les éducateurs, en particulier ceux qui travaillent avec les apprenants de l'anglais (ELs). Il met l'accent sur la nécessité d'un changement systémique dans l'éducation afin de garantir l'équité pour tous les élèves. Si de nombreuses personnes font l'éloge de son contenu percutant et de son style d'écriture, il existe au moins un avis négatif exprimant une insatisfaction à l'égard de l'ouvrage.
Avantages:Sujets bien documentés et pertinents, écriture claire et concise, appels à l'action pour les éducateurs, insistance sur la nécessité de l'équité dans l'éducation, solutions pratiques pour l'enseignement aux apprenants d'anglais, considéré comme une ressource de développement professionnel transformatrice.
Inconvénients:Certains lecteurs expriment leur insatisfaction quant au contenu, suggérant qu'il manque de valeur ou d'efficacité.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Breaking Down the Wall: Essential Shifts for English Learners' Success
Contenu du livre :
C'était une nuit sombre et orageuse à Santa Barbara, le 19 janvier 2017. Le roulement de tambour de l'inauguration du lendemain a été diffusé au journal télévisé du soir. Blottis autour d'une table, neuf auteurs de Corwin et leur éditeur ont consacré leur carrière à l'équité dans l'éducation. Ils ne pouvaient pas changer le temps, ils ne pouvaient pas guérir un pays fracturé, mais ils avaient le pouvoir de mettre en page leur sagesse collective sur l'enseignement de l'anglais langue étrangère afin de garantir que nos apprenants multilingues atteignent leur potentiel le plus élevé.
C'est avec fierté que nous vous présentons aujourd'hui le fruit de cet effort : Breaking Down the Wall : Essential Shifts for English Learners' Success.
Grâce à cette collaboration inédite, les enseignants et les responsables, qu'ils soient issus de petites villes ou de grands centres urbains, disposent enfin des recherches et des stratégies pratiques nécessaires pour faire les premiers pas vers l'excellence dans l'éducation de nos enfants culturellement et linguistiquement diversifiés. Ce livre mérite d'être célébré car il signifie que nous pouvons jeter les lunettes noires des approches basées sur les déficits et voir les enfants qui viennent à l'école en parlant une autre langue que la leur pour ce qu'ils sont vraiment : des apprenants dotés d'atouts considérables.
Les contributions des auteurs sont organisées en neuf chapitres qui deviennent neuf principes que les enseignants et les administrateurs peuvent utiliser comme appels à l'action dans leurs propres efforts pour réaliser le potentiel de nos apprenants d'anglais :
1. D'une approche basée sur les déficits à une approche basée sur les atouts.
2. De la conformité à l'excellence.
3. De la dilution à la remise en question.
4. De l'isolement à la collaboration.
5. Du silence à la conversation.
6. De la langue à la langue, à l'alphabétisation et au contenu.
7. De l'évaluation de l'apprentissage à l'évaluation pour et en tant qu'apprentissage.
8. Du monolinguisme au multilinguisme.
9. De "Nobody Cares" à "Everyone/Every Community Cares".
Lisez ce livre.
Les chapitres se parlent les uns aux autres, un écho mélodique d'expertise, de vignettes de classe et de mesures à prendre. Changer le statu quo n'est ni rapide ni facile, mais il existe un processus clair, qui est exposé dans Breaking Down the Wall. Pour le résumer en une seule phrase, je dirais que si nous parvenons à nous approprier l'enseignement, à le relier aux identités personnelles, sociales, culturelles et linguistiques de tous les enfants, alors tous les élèves réussiront.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781544342610 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 240 |
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