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Titre original :
Unlocking Potential: Identifying and Serving Gifted Students from Low-Income Households
Contenu du livre :
Gagnant du prix du livre de l'année 2021 de la NAGC
Ce livre édité, écrit par des auteurs ayant une grande expérience du travail avec des élèves doués issus de foyers à faibles revenus, se concentre sur les moyens de traduire les dernières recherches et théories en pratiques fondées sur des preuves qui ont un impact sur la façon dont les écoles identifient et servent ces élèves. Les lecteurs pourront :
⬤ découvrir des systèmes d'identification, des outils et des stratégies fondés sur des données probantes pour identifier les élèves issus de familles à faibles revenus.
⬤ Découvrir des modèles de programmes scolaires, des ressources et des stratégies d'enseignement jugés efficaces dans le cadre de projets axés sur le soutien de ces élèves.
⬤ Comprendre le rôle important que jouent les compétences internes et interpersonnelles, l'ethnicité/la race, les familles, les systèmes scolaires et les communautés.
⬤ Considérer les perceptions des élèves doués qui ont grandi dans des foyers à faibles revenus.
⬤ Apprendre comment les éducateurs peuvent utiliser leurs expériences pour renforcer les services actuels.
Unlocking Potential est la ressource de référence pour une vue d'ensemble actualisée des meilleures pratiques en matière d'identification, de programme scolaire, d'enseignement, de soutien communautaire et de conception de programmes pour les élèves doués issus de familles à faibles revenus.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781646320806 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 344 |
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