Les types sont prioritaires : L'âge, le sexe, la classe sociale et l'origine ethnique donnent un sens aux mesures

Titre original :

Kinds Come First: Age, Gender, Class, and Ethnicity Give Meaning to Measures

Contenu du livre :

L'argument selon lequel la signification d'une mesure psychologique ou biologique dépend de l'âge, du sexe, de la classe sociale et de l'appartenance ethnique du sujet humain.

Dans Kinds Come First, l'éminent psychologue Jerome Kagan affirme que, contrairement à l'idée reçue, l'âge, le sexe, la classe sociale et l'appartenance ethnique affectent les résultats des mesures psychologiques, et il remet en question la pratique populaire qui consiste à utiliser des procédures statistiques pour éliminer les effets de ces catégories afin de confirmer une relation prédicteur-résultat privilégiée. L'idée que les mesures psychologiques ont des significations qui transcendent les types de sujets, écrit Kagan, reflète un espoir prématuré de découvrir des conclusions largement généralisables. Dans Kinds Come First, Kagan espère persuader les chercheurs du contraire.

Kagan examine les propriétés uniques des quatre catégories, en montrant que le stade de la vie, le sexe, la classe sociale et l'appartenance ethnique influencent les mesures psychologiques de manière complexe et non triviale. Il examine l'importance du stade de développement d'une personne pour de nombreux résultats, en se concentrant sur l'intervalle de cinq à douze mois, lorsque la mémoire de travail et la capacité à relier le passé au présent se développent. Il cite des preuves suggérant que le sexe, la classe d'éducation et l'appartenance ethnique d'une personne, au sein d'une société donnée, sont de meilleurs prédicteurs de sa santé, de ses antécédents judiciaires, de ses compétences cognitives et de sa satisfaction actuelle dans la vie que son génome ou ses réponses à un questionnaire de personnalité.

Enfin, selon Kagan, les propriétés biologiques qui sont plus courantes dans un sexe, une classe ou un groupe ethnique ne constituent pas une base défendable pour restreindre l'accès à un programme éducatif, à une vocation ou à un poste d'autorité. Une société peut ignorer ces différences afin d'honorer un impératif éthique d'égalité sans encourir de coûts importants.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780262042932
• Auteur : Jerome Kagan
• Éditeur : Mit Pr
• Reliure : Relié
• Année de publication : 2019
• Nombre de pages : 216