Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques soulignent que ce livre est une ressource essentielle pour les enseignants, car il fournit des principes fondamentaux susceptibles d'améliorer l'efficacité de l'enseignement. De nombreux lecteurs ont trouvé le contenu inspirant et pratique, avec une sagesse intemporelle applicable à l'éducation moderne. Toutefois, certaines critiques ont été formulées à l'égard de la présentation du livre et de son applicabilité dans les salles de classe contemporaines.
Avantages:⬤ Excellente base pour les principes d'enseignement.
⬤ Fournit des informations précieuses et un mentorat pour les enseignants.
⬤ Pertinence et praticité intemporelles.
⬤ Favorise le développement personnel et les évaluations en tant qu'éducateur.
⬤ Recommandé à tous ceux qui enseignent, y compris les enseignants de l'école du dimanche et de la Bible.
⬤ Le formatage est médiocre, car le livre a été scanné à partir d'une ancienne version.
⬤ Certains le trouvent hautain et difficilement applicable à l'enseignement dans le monde réel.
⬤ Perspective limitée sur l'enseignement général en classe.
(basé sur 39 avis de lecteurs)
Titre original :
The Seven Laws of Teaching
Contenu du livre :
Les sept lois de l'enseignement" est une déclaration claire et simple des facteurs importants qui régissent l'art d'enseigner. Il a toujours été apprécié en tant que manuel pour les enseignants de l'école du dimanche et trouve aujourd'hui une nouvelle pertinence auprès de ceux qui éduquent leurs enfants à la maison ainsi qu'auprès des éducateurs qui prônent une approche conservatrice.
Le livre aborde les thèmes importants suivants : - Les lois de l'enseignement - La loi de l'enseignant - La loi de l'apprenant - La loi de la langue - La loi de la leçon - La loi du processus d'enseignement - La loi du processus d'apprentissage - La loi de la révision et de l'application A PROPOS DE L'AUTEUR : John Milton Gregory était l'un des chefs de file en matière d'éducation de la génération qui vient de quitter la scène. Il est né à Sand Lake, dans le comté de Rensselaer, New York, le 6 juillet 1822. Il reçut sa formation initiale dans les écoles de district et devint lui-même instituteur à l'âge de dix-sept ans.
Trois ans plus tard, apparemment destiné à la profession de juriste, il entre à l'Union College de Schenectady, New York, mais après avoir obtenu son diplôme en 1846, il abandonne l'étude du droit pour entrer dans le ministère de l'Église baptiste. Son cœur, cependant, était tourné vers l'enseignement et, en 1852, il devint directeur d'une école classique à Détroit, dans le Michigan.
Presque immédiatement, il est reconnu comme un leader dans les conseils éducatifs de l'État. En 1868, lorsque l'Université de l'Illinois a été créée sous le nom d'"Université industrielle de l'État de l'Illinois", on a demandé au Dr Gregory de se charger de l'organisation de la nouvelle institution. Le travail qu'il a accompli pendant treize ans pour jeter les bases de l'une des plus grandes et des plus solides des universités d'État lui confère une place de choix dans l'histoire de l'éducation américaine.
Après avoir quitté l'université de l'Illinois, il a été pendant un certain temps membre de la commission de la fonction publique des États-Unis. Cependant, la grande œuvre de sa vie fut l'organisation de l'université et, juste avant de mourir en 1898, il demanda que son corps repose sur le campus de l'école pour laquelle il avait tant fait.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789387669413 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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