Les sept lois de l'enseignement

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié des éducateurs et des parents qui font l'école à la maison pour ses idées pratiques sur l'efficacité de l'enseignement. Il met l'accent sur l'importance des principes fondamentaux de l'enseignement, qui restent pertinents bien qu'ils aient été publiés il y a plus d'un siècle. De nombreux lecteurs apprécient la clarté de la structure et le contenu motivant, bien que certains expriment des inquiétudes quant à son applicabilité dans les salles de classe modernes et notent des problèmes de formatage.

Avantages:

Ce livre offre des idées précieuses, des principes d'enseignement pratiques, encourage le développement personnel en tant qu'enseignant et est considéré comme une lecture essentielle pour les éducateurs dans divers domaines. Le livre est concis, bien structuré et présente des lois pédagogiques intemporelles qui peuvent aider à améliorer l'efficacité de l'enseignement.

Inconvénients:

Certains critiques trouvent que le contenu est hautain et qu'il n'est pas entièrement applicable aux salles de classe contemporaines. Le formatage du livre fait l'objet de plaintes, indiquant qu'il pourrait bénéficier d'une meilleure présentation. En outre, certains utilisateurs ont rencontré des versions expurgées qui ont diminué la valeur du livre.

(basé sur 39 avis de lecteurs)

Titre original :

The Seven Laws of Teaching

Contenu du livre :

Les sept lois de l'enseignement" est une déclaration claire et simple des facteurs importants qui régissent l'art d'enseigner. Il a toujours été apprécié en tant que manuel pour les enseignants de l'école du dimanche et trouve aujourd'hui une nouvelle pertinence auprès de ceux qui éduquent leurs enfants à la maison ainsi qu'auprès des éducateurs qui prônent une approche conservatrice.

Le livre aborde les thèmes importants suivants : - Les lois de l'enseignement - La loi de l'enseignant - La loi de l'apprenant - La loi de la langue - La loi de la leçon - La loi du processus d'enseignement - La loi du processus d'apprentissage - La loi de la révision et de l'application A PROPOS DE L'AUTEUR : John Milton Gregory était l'un des chefs de file en matière d'éducation de la génération qui vient de quitter la scène. Il est né à Sand Lake, dans le comté de Rensselaer, New York, le 6 juillet 1822. Il reçut sa formation initiale dans les écoles de district et devint lui-même instituteur à l'âge de dix-sept ans.

Trois ans plus tard, apparemment destiné à la profession de juriste, il entre à l'Union College de Schenectady, New York, mais après avoir obtenu son diplôme en 1846, il abandonne l'étude du droit pour entrer dans le ministère de l'Église baptiste. Son cœur, cependant, était tourné vers l'enseignement et, en 1852, il devint directeur d'une école classique à Détroit, dans le Michigan.

Presque immédiatement, il est reconnu comme un leader dans les conseils éducatifs de l'État. En 1868, lorsque l'Université de l'Illinois a été créée sous le nom d'"Université industrielle de l'État de l'Illinois", on a demandé au Dr Gregory de se charger de l'organisation de la nouvelle institution. Le travail qu'il a accompli pendant treize ans pour jeter les bases de l'une des plus grandes et des plus solides des universités d'État lui confère une place de choix dans l'histoire de l'éducation américaine.

Après avoir quitté l'université de l'Illinois, il a été pendant un certain temps membre de la commission de la fonction publique des États-Unis. La grande œuvre de sa vie, cependant, fut l'organisation de l'université et, juste avant de mourir en 1898, il demanda que son corps repose sur le campus de l'école pour laquelle il avait tant fait.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9789388118460
• Auteur : Milton Gregory John
• Éditeur : General Pr
• Reliure : Relié