Les fondements historiques et contemporains de l'enseignement des sciences sociales : Les implications pour l'éducation civique et la vie contemporaine

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Les fondements historiques et contemporains de l'enseignement des sciences sociales : Les implications pour l'éducation civique et la vie contemporaine (E. Schul James)

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Titre original :

Historical and Contemporary Foundations of Social Studies Education: Unpacking Implications for Civic Education and Contemporary Life

Contenu du livre :

Ce livre explore la riche histoire et la profondeur du domaine éducatif des études sociales aux États-Unis et examine sa capacité à modérer les forces antidémocratiques modernes par un engagement en faveur de l'éducation civique. En mettant en évidence les moments historiques clés du développement de l'enseignement des sciences sociales, il fournit un récit historique convaincant des idées qui ont façonné le domaine unique de l'enseignement des sciences sociales.

Ce livre resynthétise chaque étape historique pour montrer comment elle résonne avec la vie contemporaine et aide efficacement les lecteurs à combler le fossé entre la théorie et la pratique. En se concentrant sur les idées clés du domaine et sur les personnes qui ont défendu ces idées, l'auteur propose une rencontre claire, concise et pointue avec l'enseignement des sciences sociales qui met en lumière le lien entre la recherche et la pratique.

Les chercheurs en études sociales trouveront dans ce livre une contribution digne de ce nom à la lutte toujours importante pour mieux comprendre le type d'éducation civique nécessaire à la perpétuation de la vie démocratique aux États-Unis. Il intéressera également les chercheurs en éducation et les formateurs d'enseignants qui s'intéressent à l'histoire de l'éducation, à la formation des enseignants, à l'éducation civique, à l'éducation morale et à la démocratie.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781032442990
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié
Année de publication :2023
Nombre de pages :126

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)