Race Lessons: Using Inquiry to Teach About Race in Social Studies
Nous soutenons que la mission des études sociales n'est pas réalisable si l'on ne prête pas attention à la façon dont la race et le racisme se manifestent dans la société, dans le passé, le présent et l'avenir. Dans le prolongement du livre Doing Race in Social Studies (2015), ce nouveau volume aborde des considérations pratiques sur l'enseignement de la race dans le contexte de l'histoire, de la géographie, du gouvernement, de l'économie et des sciences du comportement.
Race Lessons : Using Inquiry to Teach About Race in Social Studies aborde l'espace entre la théorie et la pratique et fournit aux enseignants et aux formateurs d'enseignants des idées de leçons concrètes sur la façon d'impliquer les apprenants dans le contenu des études sociales et la race. Souvent, les professeurs d'études sociales n'enseignent pas la race en raison de plusieurs facteurs : la peur de l'enseignant, les notions personnelles de daltonisme et l'attachement à des récits multiculturels qui mettent l'accent sur l'assimilation. Cet ouvrage aidera les enseignants et les formateurs d'enseignants à entamer une conversation sur une pédagogie réaliste et pratique de la race.
Les chapitres de cet ouvrage sont rédigés par d'éminents spécialistes des études sociales et des enseignants. Cet ouvrage est unique en ce sens qu'il représente une tentative d'utilisation de la théorie critique de la race et de la pédagogie de l'enquête (Inquiry Design Model) pour enseigner la race dans les disciplines des sciences sociales.
| ISBN : | 9781681238906 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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