Titre original :
The Comprehensive Autism Planning System (Caps) for Individuals with Asperger Syndrome, Autism, and Related Disabilities: Integrating Best Practices T
Contenu du livre :
Le CAPS (The Comprehensive Autism Planning System) est un outil destiné à aider les enseignants et les équipes éducatives à planifier et à mettre en œuvre le programme d'un élève dans l'ensemble de l'école. Il s'agit notamment de planifier la mise en œuvre du PEI (programme d'enseignement individualisé) et du programme d'études correspondant à l'élève. Il guide l'équipe dans le processus de planification des buts/objectifs à cibler dans chaque activité de la journée, des modifications et des aménagements à apporter pour soutenir l'élève dans chaque activité, des supports sensoriels pour aider l'élève à rester engagé, et des supports de communication et sociaux dont l'élève a besoin pour réussir. En outre, il identifie le type de données à collecter pour chaque domaine et les renforçateurs qui ont été choisis pour assurer la réussite de l'élève. Comme beaucoup d'outils, ce système a été développé pour les personnes autistes, mais il peut être un outil essentiel pour n'importe quel élève, quels que soient les types de soutien et les besoins qu'il a. Il existe plusieurs formes de ce système qui peuvent être utilisées pour les élèves autistes. Il existe différentes formes de ce système qui se concentrent sur le ciblage de compétences spécifiques pour chaque activité et sur l'identification des supports de communication, sensoriels et de renforcement qui seront nécessaires pour chaque situation.
Le manuel de l'instructeur comprend les caractéristiques suivantes :
Pour chaque chapitre :
Objectifs de l'apprenant - Liste des objectifs de l'apprenant qui donne un aperçu du contenu du chapitre. Les objectifs de l'apprenant soulignent également les informations que les lecteurs sont censés comprendre et être en mesure d'expliquer après avoir lu le chapitre.
Résumé du chapitre - Vue d'ensemble des principaux points du chapitre pour se rafraîchir la mémoire avant de passer en revue les recommandations pour les activités en classe, les idées de projets, les idées de sujets d'articles, les présentations PowerPoint, les tests de chapitre et l'examen complet.
Questions et réponses de révision du chapitre - Questions et réponses correspondantes conçues pour vérifier la compréhension et la capacité à expliquer les informations abordées dans le chapitre. Les questions de révision peuvent également être utilisées comme guide d'étude pour la préparation des tests et/ou des examens qui peuvent être administrés en classe.
Glossaire - Liste alphabétique des termes de vocabulaire présentés en caractères gras dans le livre.
Activités en classe - Suggestions d'activités en classe en rapport avec le chapitre.
Idées de projets à long et à court terme - Idées de projets qui vont de ceux qui peuvent être assignés au début du semestre et qui sont conçus pour être complétés au cours du semestre, à ceux qui sont pertinents pour un chapitre spécifique et qui devraient être assignés avant ou après la discussion en classe d'un chapitre donné.
Idées de sujets d'exposés - Sujets recommandés pour les exposés des étudiants.
Matériel en ligne et de soutien :
Présentations PowerPoint des chapitres - Présentations PowerPoint textuelles soulignant les principaux points de chaque chapitre. Les enseignants peuvent ajouter le modèle de diapositive de leur choix à chaque présentation et modifier les diapositives à leur guise. Les diapositives PowerPoint sont reproductibles à des fins éducatives uniquement.
Tests de chapitre - Un test imprimable pour chaque chapitre, accompagné d'un corrigé. Les enseignants peuvent les modifier à leur guise. Ils peuvent être partagés avec les étudiants comme un auto-contrôle de leurs connaissances et de leur compréhension du matériel d'un chapitre, comme un guide d'étude, ou comme un test ou un quiz en classe. Les tests peuvent être reproduits à des fins éducatives dans le cadre de votre cours uniquement.
Examen complet - Un examen complet, accompagné d'un corrigé, qui consiste principalement en des questions à réponse courte destinées à évaluer la compréhension globale de la cécité contextuelle telle qu'elle est présentée dans le livre. Les enseignants peuvent modifier l'examen à leur guise. L'examen peut être reproduit à des fins éducatives dans le cadre de votre cours uniquement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781937473754 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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