Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 11 votes.
Titre original :
Antiracist School Leadership: Toward Equity in Education for America's Students Introduction (Hc)
Contenu du livre :
Depuis l'arrêt Brown contre Board of Education jusqu'à l'élection du premier président noir des États-Unis, de nombreuses discussions ont eu lieu sur le chemin parcouru en tant que nation sur les questions raciales. Certains continuent d'affirmer que l'élection de Barack Obama a marqué le début d'une nouvelle ère, faisant des États-Unis une société post-raciale.
Mais cet argument est soit un artifice politique, soit le fruit de l'ignorance, soit un mensonge éhonté. Aucune donnée récente sur les inégalités à l'école, ou dans la société en général, ne permet de penser que nous sommes parvenus à réaliser le rêve du Dr King, à savoir que ses "quatre enfants vivront un jour dans une nation où ils ne seront pas jugés sur la couleur de leur peau, mais sur le contenu de leur caractère". Aujourd'hui, les enfants sont toujours jugés en fonction de la couleur de leur peau, et cette pratique inéquitable se manifeste dans les écoles d'aujourd'hui pour les élèves de couleur sous la forme d'un nombre disproportionné de renvois disciplinaires, d'écarts de résultats et d'opportunités, de taux d'expulsion, d'une surreprésentation dans l'éducation spéciale et d'une sous-représentation dans les cours avancés, parmi d'autres indicateurs (Brooks, 2012).
Bien que les questions raciales dans le système d'éducation publique puissent prendre une forme ouverte ou cachée, il n'en reste pas moins que les questions raciales dans le système d'éducation publique peuvent prendre une forme ouverte. L'injustice raciale dans les écoles publiques est toujours omniprésente, complexe et cumulative.
Par exemple, de nombreux élèves de couleur, année après année, n'ont pas accès à de "bons" enseignants, font l'objet d'attentes peu élevées de la part du personnel et sont soumis à des formes "nouvelles et améliorées" de suivi (Brooks, Arnold & Brooks, sous presse). Les auteurs de cet ouvrage explorent les différentes manifestations du racisme dans le système scolaire américain.
À travers une pluralité de perspectives, ils déconstruisent, remettent en question et reconstruisent un leadership éducatif engagé en faveur de l'équité et de l'excellence pour les élèves et les éducateurs marginalisés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781623962227 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
