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Titre original :
Mathematics Coaching and Collaboration in a Plc at Work(tm):
Contenu du livre :
Fait partie de la série Every Student Can Learn Mathematics (Chaque élève peut apprendre les mathématiques).
Créez une communauté d'enseignement des mathématiques qui favorise l'apprentissage des éducateurs et des élèves de la maternelle à la 12e année. Cette ressource conviviale est divisée en deux parties, chacune couvrant des stratégies d'équipe réalisables pour l'enseignement des mathématiques dans le cadre d'un PLC at Work(TM). Vous découvrirez d'abord comment encadrer des équipes de mathématiques très efficaces au sein de votre communauté d'apprentissage professionnelle. Ensuite, vous apprendrez comment utiliser la collaboration et les éléments de conception de leçons dans votre programme de mathématiques pour la réflexion de l'équipe d'enseignants, l'analyse des données d'évaluation et l'action.
Apprenez à diriger des équipes d'enseignants de mathématiques et à favoriser des stratégies d'enseignement collaboratif efficaces :
⬤ Construire une culture d'apprentissage collaboratif en mathématiques qui engage et promeut l'apprentissage pour les étudiants et les membres du personnel.
⬤ Les élèves de l'école doivent être capables d'analyser les données et d'agir en conséquence.
⬤ S'engager dans l'étude des leçons de mathématiques pour aider les équipes à apprendre les unes des autres et à réfléchir sur les stratégies efficaces d'enseignement des mathématiques.
⬤ Développer des normes, des objectifs SMART pour les enseignants, des agendas et un plan pour travailler efficacement en tant qu'équipe collaborative dans le cadre d'un PLC at Work(TM). Abordez toutes les parties de votre programme de mathématiques, de l'enseignement des mathématiques aux interventions en mathématiques.
Table des matières :
Préface.
Introduction.
Partie 1 : Élaborer des structures de CAP pour assurer l'engagement, la transparence et l'action de l'équipe d'enseignants.
Chapitre 1 : Cinq pratiques de leadership inspirantes pour les CAP.
Chapitre 2 : Cinq stratégies de leadership pour une collaboration efficace en mathématiques.
Partie 2 : Utiliser des évaluations communes et des éléments de conception de leçons pour la réflexion de l'équipe d'enseignants, l'analyse des données et l'action subséquente.
Chapitre 3 : Comment créer et entretenir une culture du changement, de la croissance, de la réflexion et de l'amélioration dans votre programme de mathématiques.
Chapitre 4 : Comment instaurer une culture de la transparence et de l'apprentissage à l'aide des évaluations en mathématiques.
Chapitre 5 : Comment instaurer une culture de la transparence et de l'apprentissage dans le cadre de l'enseignement des mathématiques.
Chapitre 6 : Comment instaurer une culture de la responsabilité collective.
Épilogue.
Annexe A.
Références et ressources.
Livres de la série Chaque élève peut apprendre les mathématiques :
⬤ Mathematics Assessment and Intervention in a PLC at Work(TM) (Évaluation et intervention en mathématiques dans le cadre d'une CAP au travail)
⬤ L'enseignement et les tâches en mathématiques dans une CAP au travail(TM)
⬤ Devoirs et notation en mathématiques dans le cadre d'un PLC at Work(TM)
⬤ Coaching et collaboration en mathématiques dans le cadre d'un PLC au travail(TM)
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781943874347 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 248 |
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